Mavish: "Kollej imtihoni bolalarni, oilalarni va maktablarni taqqoslaydi"

Muazzez Gazihan tomonidan Haber Kıbrıs ekranlarida taqdim etilgan “Haber va Ötesi” dasturida mehmon bo’lgan KTÖS Bosh kotibi Burak Mavish, ertaga bo’lib o’tadigan kollejga kirish imtihonidan oldin mavjud tizimni qattiq so’zlar bilan tanqid qildi. Mavish, kollej imtihonining nafaqat talabalarni, balki ularning oilalari, o'qituvchilari va maktablarini ham muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklarni solishtirishga jalb qilishini aytdi Mavish, imtihon topshiradigan bolalarga muvaffaqiyat tiladi, lekin asosiy masala imtihonning o‘zi ekanligini ta’kidladi. "Muvaffaqiyat tilash ham sharaf deb hisoblanishi kerak" dedi Mavish, tizim bolalarni reytinglari va kvotasiga ko'ra baholaydi, bu esa katta bosim hosil qiladi. Uning aytishicha, kollej orzu qilingan maqsadga aylangan va bu imtihonga tayyorgarlik jarayonida ham, ta'lim davom etayotganda ham oilalarga jiddiy iqtisodiy yuk yuklaydi "Bunday imtihon topshirish - jasorat masalasi." Burak Mavish, bolalarning imtihon oldidan boshdan kechirayotgan psixologik bosimga ham e'tibor qaratdi. Psixologik qo'llab-quvvatlashning akademik yordam kabi muhim ekanligini ta'kidlagan Mavish, boshlang'ich maktablarda yo'l-yo'riq maslahatchi yordamining etarli emasligini aytdi. Bolalarni faqat imtihon natijalariga ko'ra baholamaslik kerakligini ta'kidlagan Mavish, "Bunday imtihon topshirish jasoratdir. Hatto imtihonga ham natija emas, balki imtihon topshirish ham bolalar uchun jasoratdir" dedi. Uning ta'kidlashicha, oilalar o'z tashvishlari va bosimini o'z farzandlariga ko'rsatishadi, bu esa jarayonni yanada og'irlashtiradi "Bizning masala kollejlar mavjudligida emas, balki qabul tizimida." KTÖS kollejlarning mavjudligiga emas, hozirgi kirish usuliga e'tiroz bildirganini bildirgan Mavish, bolalarning tashvishini kamaytirish uchun yangi modelga ehtiyoj borligini bildirdi. Bu davrda kollejga kirish tizimining o'zgartirilganini va akademik darslarning boshqa maktablarga yoyilganligini eslatgan Mavish, bu davrda kollej tashqarisidagi talabalar ham xorijda muvaffaqiyatga erisha olganini aytdi. Keyinchalik tizimning avvalgi holatiga qaytganini qayd etgan Mavish, bugungi kunda reyting imtihonidan boshqa model haqida hali ham gap yo'qligini aytdi "Barcha bolalar imtihon sharoitida teng bo'lishi kerak" Mavish, qisqa muddatda imtihonni bekor qilish emas, balki imtihon sharoitida imkoniyat tengligini ta'minlash kun tartibida bo'lishi kerakligini aytdi. 2 ming 373 bolaning bir xil sharoitlarda tayyorlanmaganligini va maktabda, uyda va maktab tashqarisida bir xil yordam olmaganligini ifoda etgan Mavish, ayniqsa, ijtimoiy-iqtisodiy ahvolga tushib qolgan oilalarning farzandlari uchun bepul davlat ta'lim yordami berilishi kerakligini ta'kidladi. Munitsipalitetlar va Ta'lim vazirligi bilan hamkorlikda u muhtoj bolalar uchun maktablarda bepul yordam dasturlarini yaratishni taklif qildi "Kollejlar eng yomonlar orasida eng yaxshi namuna sifatida taqdim etiladi." Mavish, hozirgi tizimda kollejlarning oilalarga "eng yaxshi variant" sifatida taqdim etilganini, bu esa katta poyga yaratganini aytdi. Bolalar kollejga kira olmasalar, muvaffaqiyatsiz deb hisoblanmasligi kerakligini ta'kidlagan Mavish, boshqa o'rta maktablarni ham yanada jozibador qilish kerakligini bildirdi. Unga ko‘ra, umumta’lim maktablari endi faqat akademik ma’lumot beruvchi muassasalar bo‘lmasligi kerak; Uni sport, san’at, madaniyat va mahorat sohalarida ham kuchaytirish kerak. Mavish, uzoq muddatda maktab turlari o'rtasida ierarxiya yaratmaydigan va bolalarni erta yoshda yo'qotmaydigan yangi o'tish tizimi yaratilishi kerakligini ta'kidladi "Biz bolalarimizga sarmoya kiritamiz, lekin oxirida "o'g'lim bor, qizim bor" deymiz" Burak Mavish, o'lkada ta'limga kiritilgan sarmoyaga javob berilmagani boshqa bir muammo ekanini aytdi. Oilalarning farzandlarini katta fidoyilik bilan tayyorlaganini, lekin oxir-oqibat yoshlarga bu yurtning kelajagi yo'q degan tuyg'u berilganini ta'kidlagan Mavish, "Farzandlarimizga sarmoya kiritamiz, lekin oxirida 'qizim, o'g'lim, ket o'zga yurtda ishla" deymiz" dedi. Davlat maktablariga qaytish boshlanganini tilga olgan Mavish, xalq ta'limi himoyalanganda boshqacha rasm paydo bo'lishi mumkinligini aytdi