I va IV guruhlar diqqatiga: fizika fanidan nuqtalarga olib keladigan tanqidiy XATALAR

I va IV guruhlarga kirish imtihonlari yaqinlashmoqda va fizika har ikki yo‘nalish uchun ham muhim fanlardan biri hisoblanadi. Har yili bo'lgani kabi bu yil ham abituriyentlar eng ko'p qiynalayotgan mavzular, imtihon vaqtida yo'l qo'ygan texnik xatolari va o'tkazib yuborgan muhim nuqtalari muhokama qilinmoqda Qiziq, yaqinda bo‘lib o‘tgan II va III guruhlarga kirish imtihonlarini inobatga olgan holda, I va IV guruh abituriyentlariga yana bir xil xatolarga yo‘l qo‘ymaslik uchun qanday tavsiyalar berish mumkin? “Namunali o‘qituvchi” unvoni bilan taqdirlangan fizika fani o‘qituvchisi Tahmina Huseynova mavzu yuzasidan AzEdu.az bilan suhbatlashdi, deb xabar beradi Modern.az I va IV mutaxassislik guruhlarida fizikaga ozgina e'tibor bermaslik natijaga jiddiy ta'sir ko'rsatishi mumkin: "Ko'p yillar davomida fizika faniga kirish imtihonlarida kuzatilayotgan asosiy muammolardan biri talabalarning mavzularni yodlash orqali ko'proq o'zlashtirishga intilishidir. Lekin Davlat imtihon markazi tomonidan so'nggi yillarda qo'llanilayotgan savol modellarida nafaqat formulalar bilimi, balki mantiqiy fikrlash, tahlil qilish qobiliyati, fizik hodisalarni chuqur anglay olish qobiliyati ham baholanadi. Ayniqsa, fizika faniga bevosita ta'sir ko'rsatadigan asosiy natijadir. I va IV guruhlarda, hatto bu erda kichik e'tiborsizlik umumiy ballning pasayishiga olib kelishi mumkin." Ko'pgina abituriyentlar qiyin savollarga juda ko'p vaqt sarflashadi: "Kuzatuvlar shuni ko'rsatadiki, abituriyentlar ko'pincha mexanika, elektr energiyasi, optika va molekulyar fizika bo'limlarida qiyinchiliklarga duch kelishadi. Buning asosiy sababi shundaki, bu fanlar nafaqat nazariy bilim, balki matematik tahlil ko'nikmalarini ham talab qiladi. Grafik tahlil, ko'p bosqichli hisob-kitoblar, birlik konvertatsiyalari va mantiqiy taqqoslashlarga asoslangan savollar ko'p hollarda qiyinroq deb hisoblanadi. bilim etishmasligidan ko'ra hayajon, shoshqaloqlik va chalg'itish O'tgan imtihonlar tahlili shuni ko'rsatadiki, eng ko'p uchraydigan xatolar orasida savolni to'liq o'qimaslik, o'lchov birliklarini hisobga olmaslik, belgi xatolar, oddiy hisoblash xatolari va vaqtni noto'g'ri boshqarish kiradi. Ko'pgina abituriyentlar qiyin savollarga juda ko'p vaqt sarflashadi va buning natijasida ular osonlikcha hal qila oladigan javobsiz vazifalarni qoldiradilar So'nggi kunlarda yangi mavzuni o'rganish o'rniga, xatolaringizni tahlil qiling: “II va III mutaxassislik guruhlari bo‘yicha o‘tkazilgan so‘nggi imtihonlardan keyingi muhokamalar ham e’tibor va tahlilni talab qiluvchi savollar talabalarni qiyin ahvolga solib qo‘yganini ko‘rsatdi. Shu nuqtai nazardan, I va IV mutaxassislik guruhlari abituriyentlariga oxirgi kunlarda yangi mavzularni o‘rganmay, yo‘l qo‘ygan xatolarini tahlil qilishga ko‘proq e’tibor qaratishlarini maslahat bergan bo‘lardim. Chunki imtihondagi afzallik nafaqat ko'p sonli testlarni bajarish, balki nima uchun xato qilganingizni tushunishdir Shu bilan birga, psixologik tayyorgarlik muhim rol o'ynaydi. Ba'zida yetarli bilimga ega bo'lgan talaba imtihon tashvishi tufayli o'zining haqiqiy imkoniyatlarini ochib bera olmaydi. Shuning uchun abituriyentlar o‘zlariga qo‘shimcha bosim yaratmay, imtihonga “Bilganlarimni to‘g‘ri qo‘llashim kerak” degan yondashuv bilan tayyorlanishi kerak. Fizika qo'rqinchli fan emas. To‘g‘ri tahlil qilish, diqqat markazida bo‘lish va muntazam shug‘ullanish bu fan bo‘yicha yuqori natijalarga erishish mumkin”