Азербайжанда профессиялык-техникалык билим беруу жацы этапка кадам таштоодо — Депутат

4-апрелде Ланкаран мамлекеттик кесиптик билим берүү борборунда өткөн “Региондордо кесиптик билим берүү: мүмкүнчүлүктөр жана перспективалар” деген темадагы Билим форумун Азербайжанда кесиптик билим берүүнүн өнүгүүсү жаңы этапка киргенин көрсөткөн маанилүү окуя катары баалоо керек Милли Межлиснин Илим ве билим комитети тарафындан, Илим ве Макъриф министрлигинен ве Ленкаран Шэр Исраия акимиетининъ комеклери иле тешкерильген бу форум девлетин инсан капиталы сиясаты ыраатлы ве системалы олгъаныны ене бир кере тассыкъ эте. Туруктуу өнүгүүнү камсыз кылуу, мунай эмес секторду кеңейтүү жана региондордун социалдык-экономикалык потенциалын ишке ашыруу квалификациялуу кадрдык базаны түзүүдөн түздөн-түз көз каранды экенин заманбап экономикалык реалдуулук көрсөтүп турат Ушуга байланыштуу кесиптик-техникалык билим берүү жөн эле альтернативдүү билим берүү багыты эмес, экономиканын негизги кыймылдаткыч күчтөрүнүн бири катары иш алып барат. Эмгек рыногунун ийкемдүү талаптарына тез жооп бере ала турган практикалык билими жана көндүмдөрү бар кадрларды даярдоо кесиптик билим берүү системасы аркылуу камсыз кылынат. Акыркы жылдарда Азербайжанда кесиптик билим берүүнүн өнүгүү динамикасы бул тармакка мамлекеттик көңүл буруунун жана ишке ашырылып жаткан максаттуу саясаттын натыйжасы болуп саналат. Учурда республикадагы 79 кесиптик-техникалык окуу жайларында 159 адистик боюнча 41 миңден ашык адам билим алууда. Бул көрсөткүчтөр, бир жагынан, кесиптик билимге болгон кызыгуу артканын көрсөтсө, экинчи жагынан, системанын институционалдык негиздери чыңдалганын көрсөтүп турат Кесиптик-техникалык билим берүүнүн социалдык базасы да кеңейип жатканын статистикалык көрсөткүчтөр тастыктап турат. 2025-2026-окуу жылында аялдардын үлүшү 40 пайызга жетиши гендердик тең салмактуулукту камсыз кылууда оң тенденция болуп саналат. Ошол эле учурда жалпы орто билим берүү базасынан окуучулардын кыйла бөлүгүнүн кабыл алынышы жаштардын кесипти эрте тандоону артык көрүп, эмгек рыногуна даярдыгы менен киришкендигин көрсөтүп турат. Региондордо кесиптик билим берүүнү кеңейтүү мамлекеттик саясаттын негизги артыкчылыктарынын бири болуп саналат. Бүгүнкү күндө билим алгандардын 59 пайызы аймактардын үлүшүнө туура келет жана бул үлүштүн иш жүзүндөгү кабыл алуу көрсөткүчтөрүндө мындан ары да жогорулашы аймактарда кесиптик-техникалык билим берүүгө кызыгуунун өсүп жаткандыгынын жана бул багытта ишке ашырылып жаткан иш-чаралардын натыйжалуулугунун көрсөткүчү болуп саналат. Мындай мамиле аймактарда жумуштуулукту жогорулатуу, жергиликтүү экономиканы өнүктүрүү жана калктын социалдык бакубаттуулугун жогорулатуу жагынан маанилүү Кабыл алуу көрсөткүчтөрүнүн динамикасы да көңүл бурууга арзыйт. 2022-2025-жылдар аралыгында пландык жана иш жүзүндөгү кабыл алуунун 40 пайыздан ашык, ал эми мамлекеттик заказдын негизинде кабыл алуунун 48 пайызга жакын көбөйүшү кесиптик-техникалык билим берүү мамлекет тарабынан артыкчылыктуу багыт катары аныкталганын ачык көрсөтүп турат. Ошол эле учурда бул жарандардын акысыз билим алуу мүмкүнчүлүгүн кеңейтүүгө кызмат кылат. Эмгек рыногунун талаптарына жооп берген квалификацияга болгон жогорку кызыгуу да системанын туура багытта өнүгүп жатканын көрсөтүп турат. Тейлөө жана техникалык чөйрөлөрдөгү адистиктерге артыкчылык берүү, кыска мөөнөттүү программаларды кеңири жайылтуу кесиптик билим берүүнүн ийкемдүү жана практикалык багыттагы моделге өткөнүн тастыктайт. Кесиптик билим берүүнүн маанилүү өзгөчөлүктөрүнүн бири анын инклюзивдүүлүгү болуп саналат. Ар кандай курактагы топторду камтуу жана өмүр бою билим берүү принцибин камсыз кылуу бул системанын социалдык маанисин мындан ары да жогорулатат Ошол эле учурда дуалдык билим берүүнүн моделин кеңейтүү жана иш берүүчүлөр менен кызматташууну күчөтүү билим берүү менен эмгек рыногунун байланышын чыңдоого кызмат кылууда. Бүтүрүүчүлөрдүн иш менен камсыз болуу көрсөткүчтөрү да кесиптик билим берүүнүн натыйжалуулугун тастыктаган негизги көрсөткүчтөрдүн бири болуп саналат. Акыркы жылдардын талдоолору көрсөткөндөй, бүтүрүүчүлөрдүн олуттуу бөлүгү эмгек рыногунда орун алып, жеке ишкердик менен алектенет же окуусун улантып жатышат. Бул кесиптик билим берүүнүн реалдуу экономикалык натыйжалары бар экенин далилдейт. Кесиптик-техникалык билим берүүнү өнүктүрүү багытында ишке ашырылып жаткан мамлекеттик саясат стратегиялык мүнөзгө ээ. Азербайжан Республикасынын Президентинин 2025-жылдын 5-декабрындагы Жарлыгы менен 2026-2030-жылдары жаңы кесиптик билим берүү мекемелерин куруу жана учурдагы инфраструктураны жаңылоо каралган. Буга чейин бир катар аймактарда жүргүзүлүп жаткан реконструкциялоо иштеринин натыйжасында билим берүү мекемелеринин кубаттуулугунун 2-3 эсеге жогорулашы бул тармакта аткарылган иштердин реалдуу натыйжаларын көрсөтүп турат. Айрыкча оккупациядан бошотулган аймактарда жаңы кесиптик окуу жайлардын түзүлүшү Улуу кайтып келүү процессине да, ал аймактардын экономикалык кайра жаралышына да көмөктөшөт. маанилуу салым кошуп жатат Ошол эле учурда билим берүү программаларын жаңылоо, окуу китептери менен камсыздоону күчөтүү жана каржылоо механизмдерин өркүндөтүү кесиптик билим берүүнүн сапатын жогорулатууга кызмат кылат. Жан башына каржылоо моделин колдонуу ресурстарды натыйжалуу башкарууга жана натыйжага багытталган иш-аракеттерди камсыз кылууга мүмкүндүк берет. Мына ушул факторлордун бардыгы Азербайжанда кесиптик билим берүү бир гана билим берүү саясатынын эмес, жалпысынан мамлекеттин социалдык-экономикалык өнүгүү стратегиясынын негизги таянычтарынын бирине айланганын көрсөтүп турат. Ленкаранда өткөн Билим берүү форуму бул багыттагы иштерди талкуулоо, учурдагы көйгөйлөрдү аныктоо жана келечек максаттарды түзүү жагынан маанилүү аянтча болуп саналат. Бул аянтча кесиптик билим берүү өлкөнүн туруктуу өнүгүүсүндө, адамдык капиталды чыңдоодо жана атаандаштыкка жөндөмдүү экономиканы курууда алмаштырылгыс роль ойноорун дагы бир жолу далилдейт Мехрибан Валиева, Милли Межлистин депутаты