Uzman: Dijitalleşme çağında küresel modelleri yerel koşullara uyarlayabilen ülkeler başarılı olacak

Dünyadaki vasıflı işgücü sıkıntısı arttıkça yeni becerilere ve eğitim modellerine olan ilgi de hızla artıyor. Uluslararası Çalışma Örgütü'ne göre, dünya çapında önemli sayıda işveren doğru becerilere sahip işçi bulmakta zorlanıyor. OECD raporları, bazı ülkelerde işverenlerin yaklaşık yüzde 40'ının uygun personel bulmakta zorluk yaşadığını gösteriyor. McKinsey Global Institute, 2030 yılına kadar dünya çapında 375 milyona kadar insanın yeni meslekler edinmesi veya mevcut becerilerini ciddi şekilde güncellemesi gerekeceğini bildiriyor. Bu zorlukların arka planında, Almanya'nın ikili mesleki eğitim ve öğretim (VET) sistemi gibi modeller, genç işsizliğinin azaltılması ve eğitimden işgücü piyasasına geçişin iyileştirilmesi konusunda başarılı örnekler olarak gösterilmektedir. OECD verilerine göre bu tür sisteme sahip ülkelerde genç işsizlik oranları daha düşük ve eğitimden işe geçişler daha hızlı. Ancak uzmanlar, bu modellerin doğrudan diğer ülkelere uygulanmasının çoğu durumda etkili sonuçlar vermediğini söylüyor ABD'de Minnesota Üniversitesi Hubert H. Humphrey Halkla İlişkiler Okulu'nda eğitim gören ve iş gücü piyasası konusunda uzman olan Nariman Karimli, "Gençlerin Yabancı Ülkelerin Prestijli Yüksek Öğrenim Kurumlarında Okumalarına Yönelik Devlet Programı" çerçevesinde AZERTAC'a verdiği röportajda bu düşüncelerini dile getirdi. He said that the main issue is not the transfer of models, but their adaptation: "Research shows that in the coming years, approximately 44 percent of qualified workers worldwide will have to change their qualifications. However, this process cannot be the same in every country. Because each country has a different institutional structure, economic structure, and employer participation. Therefore, a model that is successful in one country may not have the same result in another country A more effective approach is to identify the basic principles of these models and adapt them to local conditions. These principles include the active participation of employers, the integration of practical training into the educational process, and ensuring the match between education and the labor market." Nariman Karimli, çoğu durumda sorunun iyi modellerin eksikliğinden değil, yanlış uygulanmasından kaynaklandığına inanıyor: "Bu yaklaşımlar özellikle ABD dahil ekonomik olarak gelişmiş ülkeler için geçerli. ABD'de üretim, lojistik ve teknoloji alanlarında süregelen personel sıkıntısı, özellikle "CHIPS ve Bilim Yasası" ve Altyapı Yatırımları programlarının arka planına karşı daha da şiddetli hale geliyor. ABD'deki büyük sanayi ve teknoloji projelerinin başarısı doğrudan nitelikli işgücünün varlığına bağlıdır. uyarlanmış eğitim sistemlerinin oluşturulması, uluslararası deneyimlerin uyarlanması bu sorunların çözümüne katkı sağlayabilir. Bunun için devlet, eğitim kurumları ve özel sektör arasındaki koordinasyon önemlidir Uzman, dijital eğitim araçlarının rolünün arttığını kaydetti: "Online ve hibrit eğitim platformları daha esnek ve büyük ölçekli çözümler sunuyor. Bu, özellikle büyük şirketlerde çalışanların yeniden eğitilmesi için etkili bir mekanizmadır. Küresel işgücü piyasasında rekabetin arttığı bir dönemde, mesleki eğitim ve işgücünün geliştirilmesi, devlet politikasının ana yönlerinden biri olmaya devam edecektir. Başarılı ülkeler, küresel bilgiyi yerel uygulamalarla birleştirebilen ülkeler olacaktır." 2026 © AZERTAC. Telif hakkı saklıdır. Bilgilerin kullanımına hiper bağlantıyla atıfta bulunulmalıdır