Ta'lim bo'yicha mutaxassislarning kamchiliklari nimada? - Jurnalistlarning izohi

Ta’lim sohasidagi ekspert fikrlari jurnalistlar tomonidan tayyorlangan materiallar sifatiga bevosita ta’sir ko‘rsatuvchi asosiy omillardan biridir. Murakkab va ko‘p qirrali mavzularni yoritishda mutaxassislarning bilim darajasi, mavzuga yondashuvi, savollarga to‘liq javob berishi alohida ahamiyatga ega Ammo ta’lim haqida yozayotgan jurnalistlar o‘zlari eng ko‘p murojaat qiladigan mutaxassislarning tayyorgarligini qanday baholaydilar? Mutaxassislarning kasbiy mahorati, mavzuni bilishi, ommaviy axborot vositalariga munosabati ularni qay darajada qoniqtiradi? Bu savollarga javob topish maqsadida AzEdu.az ta’lim haqida yozuvchi jurnalistlar o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazdi, deb xabar beradi Modern.az Hamkorlik qilgan mutaxassislar haqida o‘z fikr-mulohazalarini bildirib, ijobiy tomonlarini ham, mavjud kamchiliklarni ham ko‘rsatib o‘tdilar Modern.az sayti xodimi Aytoj Shirinzoda ta’lim sohasidagi mutaxassislarning aksariyati OAV va jurnalistlarning savollariga munosib javob berishini ta’kidladi: – O‘ylaymanki, ular o‘z sohalarini yaqindan kuzatib boradilar, ta’lim kun tartibidagi mavzulardan yetarlicha xabardor. O‘zining tezkor fikr-mulohazalari, ixcham va fundamental g‘oyalari bilan ajralib turadigan mutaxassislar kam emas O‘z tajribamga tayangan holda shuni aytishim mumkinki, OAV vakillari muhokama qilayotgan yoki ko‘targan masalalar yuzasidan ekspertlar tomonidan bildirilgan fikrlar keyinchalik ma’lum bir tarzda o‘z tasdig‘ini topadi. Shu munosabat bilan ular tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlarga ishonish mumkin Qolaversa, ta’lim sohasi mutaxassislari dolzarb muammolardan yaxshi xabardor. Ular, ehtimol, o'z sohalaridagi eng bilimdon jamoat arboblaridandir. Bundan tashqari, ular turli yo'nalishlarda umumiy bilimlarga ega bo'lishsa-da, ularning muayyan sohalarga ixtisoslashgani mavzularga yanada professional yondashish imkonini beradi Bu soha mutaxassislari bilan muloqotda jiddiy muammolarga duch kelmadim. Shunchaki, ba'zi hollarda qo'ng'iroqlar va xabarlarga kech qaytish yoki ma'lum sabablarga ko'ra mavzu biroz kechikishi kabi qiyinchiliklarga duch kelganman. Ta'lim sohasidagi eng faol davrlardan biri yaqinlashayotganligi sababli, men kelajakda MQF, sertifikatlash jarayoni, kirish imtihonlari, asosiy tanlov va qabul bashoratlari bo'yicha ko'proq ekspert xulosalarini ko'rishni istardim Umuman olganda, jurnalistlar va ta’lim sohasi mutaxassislari o‘rtasidagi hamkorlik qoniqarli darajada, deb o‘ylayman. Kuzatishlarim va hamkasblarim bilan muloqotga asoslanib aytishim mumkinki, bu borada jiddiy muloqot yoki hamkorlik muammosi yo‘q” Sfera.az sayti xodimi Firuza Aliyevaning aytishicha, umuman olganda, ta’lim sohasi mutaxassislarining tayyorlanish darajasi qoniqarli: "Soʻnggi paytlarda ommaviy axborot vositalarida faolroq koʻringan ekspertlar kun tartibidagi masalalarni diqqat bilan kuzatib, oʻz fikrlarini tezkorlik bilan bildirmoqda. Ayniqsa, taʼlim sohasidagi yangiliklar, qabul jarayonlari, maktablardagi muammolar va islohotlarga oid muhokamalarda ularning ishtiroki sezilmoqda. Koʻpchilik mutaxassislar nafaqat OAV soʻrovlariga javob berishdan mamnun, balki ijtimoiy tarmoqlarda oʻz pozitsiyalarini baham koʻrish orqali jamoatchilik muhokamasiga hissa qoʻshmoqda Aksariyat hollarda taqdim etilgan ma'lumotlar ishonchli va asoslidir. Biroq jurnalist sifatida ma’lumotni rasmiy manbalar va hujjatlar bilan tekshirish muhim. Ha, ko'pchilik ekspertlar dolzarb voqealarni kuzatib boradi va ular haqida fikr bildirish imkoniyatiga ega. Biroq, ayrim ixtisoslashgan sohalarda ko‘proq mutaxassislar kerak” Ba'zida ishlashda qiyinchiliklar mavjud: "Yangiliklar kun tartibi tez sur'atda bo'lgani uchun jurnalistlar mutaxassislarga o'z vaqtida javob berishlari muhim. Ta'lim texnologiyalari, ta'limda sun'iy intellektni qo'llash, inklyuziv ta'lim, kasb-hunar ta'limi va ta'lim iqtisodiyoti kabi sohalarda mutaxassislar etishmaydi Umuman olganda, ta’lim bo‘yicha fikr bildirayotgan ekspertlar darajasini ijobiy baholayman. Biroq, ba'zi hollarda fikrlarni o'quvchi uchun to'liqroq va tushunarliroq shaklda taqdim etish zarurati paydo bo'ladi. Ta'lim kelajagi, raqamlashtirish, sun'iy intellekt, o'qituvchilar malakasini oshirish, kasbiy ta'limni rivojlantirish va xalqaro tajribalarni qo'llash bo'yicha ko'proq ekspert xulosalari qiziqarli bo'lardi Bu yo‘nalishda institutsional yondashuvni yanada kuchaytirish mumkin, deb hisoblayman. Masalan, ta’lim sohasi mutaxassislari bir joyga to‘planadigan maxsus platforma yoki ekspert markazi tashkil etilsa, har ikki jurnalistning ishonchli manbalardan foydalanishi osonlashadi, ekspertlar faoliyatini yanada tizimli tashkil etish uchun sharoit yaratiladi. Bunday tashabbuslar ommaviy axborot vositalari mutaxassislari tomonidan qo‘llab-quvvatlanmoqda hamkorlik uchun qiziqish va motivatsiyani yanada oshirishi mumkin" Bakivakhtı.az sayti xodimi Zeynab Rzayevaning aytishicha, rasmiy statistika, qonunchilik va me’yoriy hujjatlar (masalan, imtihon formatlari, sertifikatlashtirish tamoyillari) masalalari bo‘yicha mutaxassislar tomonidan taqdim etilgan ma’lumotlar aksariyat hollarda ishonchli: “Biroq, ba'zida sub'ektiv yondashuvlar va shaxsiy fikrlar hozirgi vaziyatga zid kelishi mumkin. Jurnalist sifatida biz ekspert xulosasini rasmiy muassasalar pozitsiyasi bilan o‘zaro tekshirishimiz kerak Menimcha, ha, ayniqsa, darsliklar sifati, o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi, maktablardagi salbiy holatlar va repetitorlik kabi doimo kun tartibida turadigan mavzularda mutaxassislar yetarli darajada ma’lumotga ega va pulsni ushlab turishga qodir Asosiy qiyinchilik vaqt va operatsion omil bilan bog'liq. Internet-media tezlikni talab qiladi, yangiliklar qizg'in ishlov berilishi kerak. Ba'zi mutaxassislar qo'ng'iroqlarga yoki yozma so'rovlarga juda kech javob berishadi. Yana bir qiyinchilik - og'zaki nutqning buzilishi. Ba’zan mutaxassislardan olingan audioyozuvlarni transkripsiya qilishda jiddiy adabiy tahrir qilish, fikr to‘plash kerak bo‘ladi Bizda umumiy ta’lim haqida ko‘plab mutaxassislar gapiradi, lekin oliy ta’lim, xalqaro reytinglar, kasb-hunar ta’limi, inklyuziv ta’lim va hokazo... Menimcha, bu sohalarda ma’lum darajada mutaxassislar yetishmaydi. Ushbu mavzular bo'yicha chuqur tahliliy fikr bildira oladigan mutaxassisni topish biz uchun qiyin Jurnalist nimani xohlashini juda yaxshi biladigan guruh bor - tezkorlik muhimligi, voqeani sarlavhalar va mushtli tirnoqlar mantig'i bilan tuzish kerak. Moslashuvchanlik nuqtai nazaridan ular bilan ishlash qulay" Umuman olganda, ta’lim sohasida ommaviy axborot vositalari uchun ochiq bo‘lgan mutaxassislarni tayyorlash darajasini yuqori va qoniqarli deb baholayman: “Bugun biz murojaat qilayotgan mutaxassislar umumiy va shablonli jumlalardan qoniqmayotgani quvonarli Ularning abituriyentlarni tayyorlashdan tortib oliy ta’lim islohotlarigacha, darslik metodikasidan tortib xalqaro reytinglargacha bo‘lgan eng dolzarb mavzular bo‘yicha fikrlari faqat amaliy tajriba va real raqamlarga asoslangan. Bunday professional va ko'p qirrali yondashuv materiallarimizning tahliliy salmog'ini oshiradi va ota-onalar uchun ham, ta'lim jamoatchiligi uchun ham aniq va ishonchli qo'llanma bo'lib xizmat qiladi Ha, men umuman hamkorlikni qadrlayman. Ta’lim sohasi mutaxassislari ommaviy axborot vositalariga eng ochiq bo‘lgan, jamoatchilikni qiziqtirgan savollardan qochmaydigan guruhlardan biri hisoblanadi. Ular ommaviy axborot vositalarining jamoatchilik nazorati rolini qo‘llab-quvvatlamoqda. Kelgusida operativ va ixtisoslashgan xodimlar tufayli bu hamkorlik yanada rivojlanadi, deb o‘ylayman O‘ylaymanki, bizga “nima bo‘ldi?” emas, balki aniq yechimlar va yo‘l xaritasini taklif qiluvchi ekspert xulosalari kerak” Globalinfo.az muxbiri Safura Bannayeva ta’lim sohasida hamkorlik qilayotgan bir qancha mutaxassislarning umumiy tayyorgarligini yuqori baholaydi: “Ular bizning savollarimizga maksimal darajada keng qamrovli va tushunarli shaklda javob berishadi. O‘ylaymanki, ular mamlakat ta’lim tizimidagi yangiliklarni yaqindan kuzatib borgani, tahlil qilish qobiliyati yuqori, ilgari surayotgan dalillari, qiyoslari to‘g‘ri va ishonchli fikr bildirganidan dalolat beradi Bizda qiyinchiliklar yo'q. Ba'zida ma'lum ixtisoslashgan mutaxassislar borki, ular oshkor qilishdan bosh tortsalar ham, kimga murojaat qilishimiz kerakligi haqida ko'rsatmalar beradi." “O‘ylaymanki, oliy ta’limda mutaxassislarga ehtiyoj ko‘proq” “Ko‘p hollarda umumta’lim maktablari haqida batafsil ma’lumot olsak, oliy o‘quv yurtlarida yuzaki yondashuvga guvoh bo‘lamiz. Muayyan miqdordagi ekspertlar ommaviy axborot vositalari uchun ochiq, ular savollarga imkon qadar tezroq javob berishga harakat qilishadi. Men buni juda qadrlayman Oliy maktablardagi mavjud muammolar va ularning yechimlari, xorijiy mamlakatlarda muvaffaqiyatli qo‘llanilayotgan ijobiy tajribalarni mamlakatimiz oliy o‘quv yurtlariga tatbiq etish yuzasidan fikr va takliflar bildirish, turli loyihalar tayyorlab, hayotga tatbiq etish mumkin. Biroq, bunday tashabbuslar bir-biridan farq qilmasdan, barcha universitetlarga teng ravishda qo'llanilishi kerak Men hamkorlik qilayotgan mutaxassislardan juda mamnunman” “Trend” axborot agentligi muxbiri Farida Mammadova ta’lim sohasi mutaxassislari tayyorgarligining umumiy darajasi qoniqarli ekanini ta’kidladi: “Albatta, bu sohani boshlaganimda men ham izlanishim kerak edi. "Ta'lim haqida kim bilan gaplashishim kerak?" Men ham savol berdim. To‘g‘risini aytsam, atrofdan tavsiya etilganlar orasida aniq bo‘lganlar ham bo‘ldi Men ular mavzu yoki savol haqida etarli ma'lumotga ega emasligini ko'rdim. Shuning uchun, uzoq izlanishlardan so'ng, men o'zim uchun mutaxassislarning ma'lum ro'yxatini tuzdim. Qaysi mavzu va qaysi mutaxassis bilan bog'lanishimni allaqachon bilaman Umuman olganda, mamlakatimizdagi eng tezkor va qulay mutaxassislardan biri bu ta'lim mutaxassislaridir. Har qanday mavzu haqida so'rasak, bajonidil ma'lumot beradi va tushuntiradi Ular ta’lim bo‘yicha mutaxassis bo‘lmasa-da, xususan, ikki kishining ismini aytib o‘tmoqchiman: Davlat ta’lim va madaniyat vazirligi matbuot xizmatidan Xonlar Bey va MÜTDA matbuot xizmatidan Azer Bey. Ba'zan men ularga ta'lim sohasidagi mutaxassislardan ko'ra ko'proq murojaat qilaman. Men bemalol bog‘lanib, noaniq qolayotgan yoki menga to‘liq tushunarsiz bo‘lgan masalalar haqida batafsil ma’lumot olishim mumkin. Chunki ular o‘z sohasining professionallari va menga shunchaki rasmiy javob berishmayapti, deb ishonaman. Aksincha, ular har bir masalani sabr-toqat bilan, ehtiyotkorlik bilan va batafsil tushuntiradilar. Bu ularning kasbiy mahorati va o‘z ishiga mas’uliyat bilan yondashganligidan dalolatdir To‘g‘risini aytsam, ba’zida yangiliklar oqimi va tahririyatning bosimi tufayli mutaxassislar bergan ma’lumotlarga oydinlik kiritish imkoniyati bo‘lmay qolaveradi. Agar mavzu menga tanish bo'lmasa, men yana murojaat qilib, qo'shimcha tushuntirish olishim mumkin. Ammo umuman olganda, mas'uliyat mutaxassisga tegishli, chunki u materialda ma'lumot manbai hisoblanadi. Shuning uchun, men ayniqsa tashvishlanmayman. Hozircha bunday holatga duch kelganim yo‘qki, mutaxassis bergan ma’lumot keyinchalik noto‘g‘ri bo‘lib chiqdi Albatta, siz ustida ishlayotgan mavzu, berayotgan savollaringiz va ko‘tarayotgan muammolarni bilganingiz uchun ma’lum darajada olgan javoblaringizni ham baholay olasiz. Biroq berilgan javobdan qoniqmagan paytlarim ko‘p bo‘lgan. Men ism-familiyalarni aytmoqchi emasman, lekin men bu materiallarni e'lon qilmadim va u odamlar bilan boshqa hech qachon bog'lanmadim. Menimcha, professional ekspertlar OAV uchun muhim va ishonchli manbalardir. Gap o‘zini har bir mavzuda mutaxassis sifatida ko‘rsatuvchi, e’tiborni jalb qilish yoki “mijoz olish” uchun hamma narsani gapiradigan ko‘z-ko‘z qiluvchilar haqida emas Muloqot borasida men hech qachon jiddiy qiyinchiliklarga duch kelmaganman. Internet asrida har kimni topish mumkin” Taʼlim sohasida jahon tajribasini, ayniqsa, inklyuziv taʼlim, kasbiy taʼlim va taʼlimni raqamlashtirish yoʻnalishlarini yaxshi biladigan mutaxassislarga ehtiyoj bor: “Shu bilan birga, o‘sha tajribani Ozarbayjon jamiyati voqeligidan kelib chiqib tahlil qila oladigan va amaliy yechim taklif eta oladigan mutaxassislar soni ko‘payishi kerak. Qolaversa, menimcha, xorijda ta’lim sohasida professional va ishonchli mutaxassislarga ehtiyoj katta. Chunki bugungi kunda ham “chet elda o‘qish” nomi ostida faoliyat yuritayotgan ayrim kompaniyalarning va’dalariga ishonib, turli muammolarga duch kelayotganlar bor. Garchi bu holatlar har doim ham e'lon qilinmasa ham, ular juda keng tarqalgan. Chet elda ta’lim, mehnat bozori, diplomlarni tan olish va Ozarbayjon haqiqatlari kabi mavzularni fuqarolarga sodda va tushunarli tilda tushuntira oladigan mutaxassislar faoliyati juda muhim Aytganimdek, men hozir ishlayotgan mutaxassislar ma'lum ma'noda allaqachon "filtrlangan". Shuning uchun ular haqida faqat ijobiy fikrlarim bor. Ular ommaviy axborot vositalari bilan zudlik bilan ishlaydi, qo‘llab-quvvatlaydi, ba’zan esa jurnalistni yangi yo‘nalishlarga yo‘naltiradi. Mavzuga boshqa nuqtai nazardan yondashish, ular yanada dolzarb va qiziqarli fikrlarni ochib berishga yordam beradi Mutaxassislarning media mahoratini umuman qadrlayman. Kelgusida inklyuziv ta’lim, jahon tajribasini Ozarbayjonga moslashtirish, xorijda o‘qish mavzularida ko‘proq ekspert xulosalari va professional tahlillar bo‘lishini istardim” “Bizim.media.az” sayti muxbiri Gunay Shohmarning yozishicha, ta’lim va boshqa sohalardagi jurnalistik tadqiqotlarda o‘sha sohani tinimsiz izlayotgan, muammolarini biladigan insonlarning fikr-mulohazalari zarur: “Ya’ni ekspert xulosasiga bo‘lgan ehtiyoj ana shu zaruratdan tug‘ilgan. Jurnalistikaning hamma janrlari ham ekspert fikriga ochiq emas. Tadqiqot davomida mutaxassis mavzu bilan tanish bo'lmasa, foydasi yo'q, lekin u bo'lsa, tadqiqot yanada boy bo'ladi va ko'proq tafsilotlar ochiladi Jurnalistlarga ta’lim mutaxassislari ham shunday yordam ko‘rsatadi. Nomlarni aytmayman, umuman olganda, bu sohada mutaxassislar mavjud Faqat menmi yoki boshqa jurnalistlar shunday fikrdami, bilmayman. So'nggi bir yilda ta'lim bo'yicha mutaxassislar soni kamaydi. Lekin menimcha, bu shunchaki gapirish va ko‘rish, ommaviy axborot vositalari orqali mashhur bo‘lish uchun emas, balki biror sohani chinakam tadqiq qilish, o‘sha sohadan xabardor insonlar, mutaxassislarning to‘g‘ri, to‘g‘ri, xolis fikrini olishdir. kerak" Redaktor.az muxbiri Aytekin Aliyevaning qayd etishicha, OAV bilan eng yaxshi muloqotda bo‘lganlar orasida ta’lim sohasidagi mutaxassislar birinchi o‘rinda turadi: “Aytish mumkinki, ko‘pchilik mutaxassislar biz duch kelayotgan dolzarb ta’lim muammolaridan xabardor. Ko'p hollarda mutaxassislar bu masalaga o'zlarining tahlillari asosida yondashadilar. Bu vaqtda, albatta, turli fikrlar mavjud. Biroq, har bir mutaxassis ushbu masala bo'yicha o'zi bildirgan fikr yoki taklifni asoslaydi Nazarimda, ta’lim sohasida sun’iy intellekt masalasi ayni damda dolzarb bo‘lib, bu sohada yetarlicha chuqur tahlillar qilishga hamma ham qodir emas. Vaqt o'tishi bilan bu tahlillar yanada chuqurroq, tushunarli va to'g'ri bo'ladi. Mutaxassislarning ommaviy axborot vositalari bilan ishlash qobiliyatini yuqori baholayman. Shu bilan birga, jurnalistlar va ekspertlar o'rtasidagi hamkorlik juda yaxshi. Umid qilamanki, bu har doim shunday bo'ladi."