Maktablarda bolalar zo'ravonligi: sabablari, oqibatlari va yechimlari - TADQIQOT

So‘nggi paytlarda turli mamlakatlarda, jumladan, Ozarbayjonda ham o‘rta maktab o‘quvchilari o‘rtasida tajovuzkor xatti-harakatlar, tengdoshlari va o‘qituvchilariga nisbatan zo‘ravonlik holatlari, hatto qurolli voqealarga guvoh bo‘ldik 2026-yil boshidan buyon birgina Ozarbayjon va Turkiyada bir nechta bunday hodisalar qayd etilgan Birinchi voqea fevral oyida Bokudagi xususiy o‘rta maktabda sodir bo‘lgan. 10-sinf o‘quvchisi maktabga otasining ov miltig‘ini olib kelib, 29 yoshli matematika o‘qituvchisi Shahla Komilovani otib, og‘ir yaraladi Ikkinchi voqea Bokudagi markaziy maktablardan birida sodir bo‘ldi. 5-sinf o‘quvchisi janjal paytida sinfdoshining ustiga spirtli ichimlik quyib, uni yoqib yuborgan. Natijada bola kuyish jarohati bilan kasalxonaga yotqizilgan Boshqa maktabda 5-sinf o‘quvchisining daftarida sinfdoshlarining ism-shariflari yozilgan “o‘ldirish ro‘yxati” topilgan Eng dahshatli voqea qo‘shni Turkiyaning Qahramanmarosh viloyatida sodir bo‘ldi. 8-sinf oʻquvchisining 5-sinf oʻquvchilariga uyushtirgan qurolli hujumi natijasida 9 kishi, jumladan 1 nafar oʻqituvchi va 8 nafar oʻquvchi hayotdan koʻz yumdi, 13 kishi tan jarohati oldi Shuningdek, Shanliurfa viloyatidagi litseyga uyushtirilgan qurolli hujum oqibatida 16 kishi tan jarohati oldi. Voqea sodir etgan 2007-yilda tug‘ilgan bitiruvchi keyinchalik o‘z joniga qasd qilgan O‘quvchini qalam va kitob bilan tasavvur qiladigan bo‘lsak, bunday voqealar, albatta, odamni sovqotadi. Bolalar o‘rtasida zo‘ravonlikning ko‘payishi oddiy jinoyat statistikasi emas, balki ijtimoiy signaldir Agressiv xatti-harakatlarning sabablari har xil bo'lsa-da, xavfli tendentsiyaning sabablari orasida juda ko'p o'xshashliklar mavjud: oila va maktab qadriyatlarining tanazzulga uchrashi, raqamli muhitda jonli muloqotning yo'qligi, ijtimoiy tarmoqlarning salbiy ta'siri va boshqalar O‘z ismini oshkor qilishni istamagan o‘qituvchi “Xabar”ga bergan intervyusida so‘nggi yillarda o‘quvchilarning xatti-harakatlarida tajovuzkorlik sezilarli darajada kuchayganini ta’kidladi: “Avval bolalar nizolarni so‘z bilan hal qilishga uringan bo‘lsalar, endi ular eng kichik so‘zlarga ham jismoniy aralashuv, haqorat yoki tahdid bilan javob berishadi. oilada va ijtimoiy muhitda berilmagan tarbiya tufayli ular nafaqat sinfdoshlarini, balki o'qituvchilarini ham hurmat qilmaydilar Biz klinik psixolog Nuriya Guliyeva bilan masalaning psixologik jihatlariga oydinlik kiritishga harakat qildik U bolalar kino va o‘yinlardagi salbiy obrazlarni misol qilib olishini afsus bilan qayd etdi: “U o‘yinlarning asosiy maqsadi ko‘pincha o‘ldirish, urish, yiqitishdir. Uni o'ynagan va tomosha qilgan bola psixologik jihatdan o'zgaradi. Ammo bu birdaniga sodir bo'lmaydi. Aksincha, u oldindan rejalashtirilgan va amalga oshirilgan voqealarga aylanadi. Albatta, o'yinlar, filmlar va hatto musiqa ham ta'sir qiladi. Hozirgi musiqada, ayniqsa, ba'zi rep qo'shiqlarida zo'ravonlik, o'ldirish, pichoqlash agressivdir. bayonotlar normallashtiriladi. Buni eshitgan yoshlar ulardan o‘rnak oladi. Ular ijobiy qahramon sifatida ko‘rsatilgan mafiya yetakchilarini ham ideal deb bilishadi. Ular nutq va xatti-harakatlar uslubiga taqlid qila boshlaydilar Psixolog bu masalada faqat o‘yin, kino, musiqa va ijtimoiy tarmoqlarni ayblashning o‘zi yetarli emasligini ta’kidladi: "Ayni paytda bolaning oilada ehtiyojlari qondirilmasa, u mehrsiz o‘sgan bo‘lsa, bu jarayonga ham ta’sir qiladi. Oilaning o‘rni hayotimizda, ayniqsa, yoshlik davrida juda katta. Shunda bu doira kengayadi: bog‘cha, maktab, ularning eng muhimi – maktab o‘qituvchisi. bu zanjirdagi havolalar." N.Guliyevaning aytishicha, maktablarda psixologlar soni kam va ularning vazifasi muammolarni hal qilish emas: "Ular guruhlar bo‘lib baholar olib, ma’lum nuqtalarni ko‘rishadi. Lekin bu fikrlarni o‘qituvchi va ota-onalarga o‘z vaqtida yetkazish ularning asosiy mas’uliyatidir. Maktab psixologining vazifasi bolaning muammolarini tahlil qilish va muvofiqlashtirishdir. Uning asosiy vazifasi tarbiyaviy ishlarni olib borishdir. Ya’ni, o‘quvchining ahvolini to‘g‘ri yo‘l-yo‘riq ko‘rsatish, yo‘l-yo‘riq ko‘rsatish, o‘quvchining ahvolini to‘g‘ri ko‘rib chiqish, o‘z vaqtida ko‘rib chiqish”, - deydi N.Guliyeva Masalaning ijtimoiy miqyosiga oydinlik kiritish maqsadida sotsiolog Uzeyir Shafiyev bilan suhbatlashdik Uning aytishicha, Ozarbayjonda voyaga yetmaganlar, ayniqsa, 14-18 yoshlilar o‘rtasidagi jinoiy harakatlar dinamikasi va xarakteridagi o‘zgarishlar. Jamiyatni jiddiy o‘ylantirishi kerak: "Tahlillar shuni ko‘rsatadiki, bu jinoyatlarning aksariyati bolalar va o‘smirlarga ijtimoiy tarmoqlar va internet resurslari orqali ta’sir ko‘rsatmoqda. Jinoyatlarning mohiyatini o‘rganar ekanmiz, ular asosan Yevropa va G‘arb davlatlarida bolalar va o‘smirlar orasida keng tarqalgan xatti-harakatlar ekanligini ko‘ramiz. Shunchaki, bizning bolalarimiz va o‘smirlarimiz ijtimoiy tarmoqlarda ko‘rgan narsalariga taqlid qilishlari va buni sinfdoshlarining tabiatiga ham tatbiq etishlari mumkin. Bunday zo'ravonlik holatlari Ozarbayjon jamiyatining ijtimoiy xarakteriga mos keladi. Ular G'arb mamlakatlarida ko'proq tarqalgan va hozir bizning bolalarimiz tomonidan qabul qilinmoqda Sotsiologning fikricha, raqamli muhit bolalar va o‘smirlarning ijtimoiylashuviga salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda. Shu munosabat bilan Prezident Ilhom Aliyev “Bolalar va o‘smirlarni raqamli muhitda zararli axborotdan himoya qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarorni imzoladi: “Maktabgacha ta’lim muassasalari va maktablarda bolalar va o‘smirlarning smart-qurilmalar va ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish qoidalari belgilanishi kerak. Shu bilan birga, ushbu qurilmalardan foydalanish qoidalari bilan bir qatorda pedagogik ta’sir ko‘rsatishning o‘quvchilarga qanday maqsadda qo‘llanilishi va boshqa so‘zlar bilan tushuntirilishi kerak. imkoniyatlardan foydalanish kerak, ehtimol, Ozarbayjonda yangi haqiqatga duch kelamiz. Bolalar uchun yosh chegarasi. Bu amaliyot Evropa Ittifoqi mamlakatlarida, Avstraliyada va hatto ijtimoiy davlat bo'lgan Germaniyada ham qo'llaniladi Ijtimoiy tarmoqlar faoliyatini tartibga soluvchi alohida qonun qabul qilinsa, raqamli muhitning zaharliligi pasayadi, dedi U.Shafiyev: “Nafrat, noqonuniy va axloqsiz ulashish ham minimal darajaga tushiriladi. Afsuski, tajovuzkorlikni targ'ib qiluvchi o'yinlar mavjud. “Ko‘k kit”, “Roblox” kabi o‘yinlar bunga misol bo‘la oladi. Bu o'yinlar allaqachon ko'plab mamlakatlarda taqiqlangan. O‘ylaymanki, bu taqiqni mamlakatimizda ham qo‘llash kerak. Shu bilan birga, tajovuzni targ'ib qiluvchi subliminal xabarlar Xabarlarni yuboradigan karikaturalar mavjud. Bu xabarlar jamiyatning ma’naviy qadriyatlarini zaiflashtirishga xizmat qiladi. Hatto “Hellouin” kabi bayramlar va bu turdagi o‘yinlar ham jamiyatning axloqiy asoslariga putur etkazadi Mutaxassisning taʼkidlashicha, agar huquqiy meʼyorlar toʻgʻri qoʻllanilsa, oʻsmirlar oʻrtasida noqonuniy xatti-harakatlarning dastlabki bosqichidayoq oldini olish mumkin boʻladi Uning ta’kidlashicha, nafaqat ijtimoiy tarmoqlarda, balki bosma nashrlar va ayrim telekanallarda ham jinoyat olami vakillarini qahramon sifatida ko‘rsatuvchi materiallar mavjud: “Bu psixologiyasi hali shakllanmagan bolalar va o‘smirlarning ma’naviy eroziyasiga olib keladi. Shuningdek, jinoyat olami vakillarini ular uchun “o‘rnak”ga aylantiradi. Shu bois OAVning “Ommaviy axborot vositalari to‘g‘risida”gi Qonunining 140-moddasi va “Ommaviy axborot vositalarini hurmat qilish to‘g‘risida”gi 14-moddaga asosan odob-axloqni madh etuvchi maqolalar chop etilmoqda, bu esa, shubhasiz, bolalar va o‘smirlarni jinoyat olamiga kirib borishga undaydi, agar shunday holatlarga barham berilsa, oilaviy qadriyatlar, arxetiplar mustahkamlansa, bolalar va o‘smirlarning ijtimoiylashuvi uchun normal muhit yaratiladi, deb hisoblayman” Ayrimlar bunday hodisalarda ta’lim, maktab, ayniqsa, o‘qituvchilarni ayblaydi Fan va taʼlim vazirligining Bolalarni himoya qilish boshqarmasi boshligʻi oʻrinbosari Gunel Safarova taʼkidlaganidek, Fan va taʼlim vazirligi tomonidan maktablarda tajovuzkor xatti-harakatlar, zoʻravonlik holatlari koʻpayib borayotgani yuzasidan kompleks chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda "Bu muammo faqat ta'lim muhiti bilan chegaralanib qolmaydi. Bu erda oila, ijtimoiy muhit va ayniqsa, so'nggi paytlarda raqamli ta'sirlar ham muhim rol o'ynaydi. Kiberxavfsizlik, bolalarning internetdan foydalanishi va turli mazmundagi videolar ham bu xavflarning bir qismidir. Psixologlar maktablarda faoliyat yuritadi, ammo ularning ishini yaxshilash kerak. Hozirda bolalarni himoya qilish bo'limi mutaxassislari kelgusi 113 yilda maktablar soni ko'paytirilmoqda. Mutaxassislar maktablarda xavfsiz va sog'lom muhitni yaratish bo'yicha ish olib boradilar, shuningdek, boshqa maktablarda sodir bo'lgan hodisalar ham o'rganiladi va klinik hisoblanadi psixologlar tomonidan qo'llab-quvvatlanadi. Bundan tashqari, maktablarda ijtimoiy pedagoglar ijtimoiy xavf guruhiga kiruvchi bolalar bilan individual ish olib boradi, ularning ijtimoiy moslashuvi, xulq-atvori bilan bog‘liq muammolarni hal qilishga yordam beradi”, — dedi u G.Safarova ota-onalar bilan hamkorlikning alohida ahamiyatiga e’tibor qaratdi: “Raqamli muhitning ta’siri, bolalarning o‘zini tutish qoidalari, maktab-oila-jamoa munosabatlarini tartibga solish bo‘yicha ota-onalar uchun ma’rifiy uchrashuvlar o‘tkazilmoqda. Maktab rahbariyati va o'qituvchilari voqea sodir bo'lganda profilaktika choralarini ko'rish va to'g'ri choralar ko'rish uchun javobgardir. Asosiy profilaktika ishlari bolalarning bo‘sh vaqtini samarali tashkil etishdan iborat. Shu maqsadda Maktabgacha va umumiy ta’lim davlat agentligida Bolalar ta’minoti boshqarmasi faoliyat ko‘rsatmoqda. Darsliklar mazmuniga zo‘ravonlikka qarshi, insonparvarlik va do‘stlik qadriyatlarini targ‘ib qiluvchi materiallar ham kiritildi. Bu barcha choralarga qaramay, afsuski, ba'zida noxush holatlar yuzaga keladi. Bu nafaqat Ozarbayjonda, balki butun dunyoda kuzatilmoqda. Bu masalani hal etishda maktabdan tashqari ota-onalar va jamiyatning ko‘magi ham muhim Voqealarning huquqiy jihatlari huquq-tartibot idoralari tomonidan o‘rganilmoqda. Bir necha kun avval Ichki ishlar vazirligining Hay’at yig‘ilishi bo‘lib o‘tgan bo‘lib, yig‘ilishda ichki ishlar vaziri Viloyat Eyvazov voyaga yetmaganlar o‘rtasida huquqbuzarliklar sodir etilishining oldini olish, ularni ijtimoiy tarmoqlarning zararli ta’siridan asrash maqsadida tegishli davlat muassasalari va fuqarolik jamiyati institutlari bilan birgalikda ta’lim-tarbiya ishlarini maqsadli yo‘lga qo‘yish bo‘yicha profilaktika ishlarini kuchaytirishni talab qildi Albatta, xavfsizlik bo'yicha texnik choralar muhim ahamiyatga ega, ammo haqiqiy o'zgarish maktab, oila va psixolog tomonidan "sahna ortida" amalga oshirilgan ishlardan boshlanadi. Umuman olganda, o‘quvchining qalam o‘rniga qurol ko‘tarmasligi uchun oila, maktab va jamiyat birgalikda javobgar bo‘lishi kerak Maktablarda bolalar zo'ravonligi: sabablari, oqibatlari va yechimlari - TADQIQOT Ulardan foydalanganda saytdagi materiallarga murojaat qilish muhimdir. Veb-sahifalarda ma'lumotlardan foydalanilganda, giperhavola orqali havola qilish majburiydir