Armanistonda tarixiy faktlarni soxtalashtirish haqidagi hisobot taqdim etildi

Ozarbayjon va ingliz tillarida tayyorlangan “Armaniston umumta’lim maktablarida nafrat so‘zi va tarixiy faktlarni soxtalashtirish” mavzusidagi ma’ruzaning taqdimot marosimi bo‘lib o‘tdi “Report”ning xabar berishicha, Strategik kommunikatsiyalar markazi raisi oʻrinbosari, kitob loyihasi rahbari Ali Abdullayev tadbirda soʻzlagan nutqida bu boradagi tadqiqotlar Qorabogʻda faoliyat yuritgan taʼlim muassasalarida topilgan materiallar asosida olib borilganini taʼkidladi Uning ta'kidlashicha, tergov davomida foydalanilgan 1000 dan ortiq materiallarda 3000 ga yaqin holat aniqlangan: "Darsliklar, plakatlar, oʻquv materiallari va arxiv materiallari toʻplanib, tizimli tahlil qilindi. Tadqiqot davomida foydalanilgan 1000 dan ortiq materialda 3000 ga yaqin holat aniqlandi. Oʻsha holatlar QR kod orqali kitobga joylashtirildi. Armanistonda tayyorlangan xaritalarda Naxchivan "tarixiy arman hududi” sifatida koʻrsatilgan" Rais oʻrinbosari Yerevanda shu nuqtai nazardan darsliklar va mafkuraviy adabiyotlar tayyorlanganini taʼkidladi: "Bu materiallar davlat organlari tomonidan nashr etilgan. Kitoblarda nafrat nafaqat ozarbayjonlarga, balki Ozarbayjonda yashovchi ozchilik xalqlariga ham qaratilgan. Turklarni vahshiylar, ozarbayjonlarni oʻgʻri va talonchi deb atashadi" Ozarbayjon va Armaniston oʻrtasida tinchlik jarayoni davom etayotganini eslatgan A.Abdullayev, arman maktablarida oʻqitilayotgan Ozarbayjonga nisbatan nafrat aks etgan kitoblarni muomaladan olib tashlash maqsadga muvofiqligini taʼkidladi AMEA Tarix va etnologiya instituti G‘arbiy Ozarbayjon tarixi bo‘limi mudiri Jabi Bahramov armanlar Ozarbayjon tarixini Sovet davrida ham, SSSR parchalanganidan keyin ham saqlab qolganligini ta’kidladi: Arman maktablarida qo‘llanilgan kitoblarda ozarbayjonlarga nisbatan nafrat bilan birga bu yerlar ozarbayjon xalqiga tegishli emasligini ham bolalarga o‘rgatish uchun ko‘p harakat qiladi” Deputat Rizvan Nabiyevning fikricha, Armanistonda turli bosqich va shakllarda Ozarbayjonga nisbatan nafratni kuchaytirish uchun davlatning ma’muriy resurslaridan foydalanilgan: "Bu ishda Armaniston Taʼlim vazirligidan tashqari, oʻsha davlat Fanlar akademiyasi ham faol rol oʻynadi. Bu yerda biz allaqachon davlat siyosati haqida gapiryapmiz. Bir xalq boshqa millatga qarshi boshlagan urushda oxirgi bosqichda qurol qoʻllanadi. Ungacha esa mafkuraviy, diplomatik va boshqa vositalar qoʻllanib kelinmoqda. Biz Armaniston misolida odamlar bolaligidanoq mafkuraviy urushlarga jalb qilinganini koʻrib turibmiz” Taʼkidlanganidek, hisobotda xalqaro huquq va taʼlim standartlariga asoslanib, maktab taʼlimida nafrat soʻzlariga yoʻl qoʻyib boʻlmaydi. Ta’lim tizimi bag‘rikenglik, o‘zaro hurmat va inklyuzivlik tamoyillariga asoslanishi zarurligi ta’kidlandi Ma’ruza mualliflari Armanistondagi turli darslik va nashrlarda turkiylarni salbiy stereotiplar bilan ko‘rsatish, mojarolarni biryoqlama tushuntirish, tarixiy voqealarni mafkuraviy talqinlar bilan ko‘rsatish, ayrim zo‘ravonlik harakatlarini ulug‘lash, xaritalarda hududiy ko‘rinishlar bilan bog‘liq muammolarga e’tibor qaratishgan Maʼruzada erishilgan xulosaga koʻra, Armaniston bilan bogʻliq tahlil qilingan ayrim materiallarda “dushman qiyofasini shakllantirish”, etnik nizolarni kuchaytirish va tarixiy voqealarni siyosiy maqsadlarda koʻrsatish holatlari uchramoqda Ulardan foydalanishda saytdagi materiallarga murojaat qilish muhimdir. Veb-sahifalarda ma'lumotlardan foydalanilganda, giperhavola orqali havola qilish majburiydir