Ta'limda birgalikda harakat qilish - Havadis gazetasi | Kipr yangiliklari

Milliy ta'lim vazirligi tomonidan har yili tayyorlanadigan ta'lim statistikasiga ko'ra, so'nggi besh yilda maktabgacha ta'lim muassasalaridan o'rta maktabgacha bo'lgan o'quvchilar soni 7 ming nafarga oshdi. Boshqacha aytganda, besh yil avval 53 ming o‘quvchilarning umumiy soni joriy o‘quv yili boshida 60 ming atrofida edi Xo'sh, bu o'sishni qanday tushuntirish kerak? Bu tabiiy o'sish bo'lmasligi kerak... Mamlakatda aholining yoshi aniq, bu o'sishni faqat tartibsiz va nazoratsiz migratsiya bilan bog'lash mumkin Yaqinda Alayko'y boshlang'ich maktabida qo'shimcha sinf xonalari qurildi... Bu sinfxonalarning ochilish marosimida so'zga chiqqan Ta'lim Vaziri Chavusho'g'li, o'z vakolatlari davrida 30 ta yangi maktab qurgan yoki ta'mirlaganliklarini aytdi Agar so‘nggi besh yilda o‘quvchilar soni 7 ming nafarga ko‘paygan bo‘lsa, 30 ta yangi maktab yetarli emas. Bu ham yetmagandek, maktablarimizda sinflar gavjum Istaganingizcha maktablar quring, agar aholining nazoratsiz oqimining oldini olmasangiz, biz maktablar qurishda yoki qo‘shimcha sinfxonalar ochishda davom etamiz Mamlakatimizda ta’lim faoliyatining asosiy muammosi bino emas... Albatta, bino ham muhim, ammo o‘qituvchi, o‘quvchilar va ta’lim tizimimiz qanday ahvolda? Orolning yarmida shunday tartib borki, o‘qituvchilar kundan-kunga obro‘sizlanadi, o‘qituvchilar va oilalar o‘rtasidagi sinf muhokamalari boshlang‘ich maktabgacha yetib boradi, ta’lim ma’murlari bilib-bilmay bunga yo‘l qo‘yadilar, imtihonga asoslangan tizim ta’limni garovga oladi “Talabalar markazi ta’limi” deyish bilan biz o‘qituvchilarning qadrini yo‘qotadigan, hatto amalga oshira olmay, obro‘sizlantiriladigan tizim yaratdik. Bundan tashqari, tengdoshlarning zo‘ravonligining kuchayishi, Covid-19 epidemiyasidan keyin ko‘plab xulq-atvori buzilgan bolalarning normallashishi va ular uchun hech qanday ehtiyot choralari ko‘rilmasligi so‘nggi paytlarda ta’lim sohasida duch kelayotgan jiddiy muammolardandir Bular kasbiy aralashuvni talab qiladigan va o‘qituvchidan tashqari mutaxassislikni talab qiladigan masalalar... Biz bu satrlarda maktablarda mavjud yo‘l-yo‘riq xizmatlarini ko‘paytirish va eng muhimi, intizom degan hodisa nafaqat zulmkor tushuncha, balki intizomni yanada demokratikroq tushunishni ham rivojlantirish mumkinligini qayta-qayta tushuntirdik Biz shunday darajaga keldikki, ta’lim o‘z ichida jiddiy muammolar bilan kurashmoqda, muammoni hal qilishda tasavvur yo‘qligi sababli muammolar murakkablashib bormoqda. Qizig'i shundaki, ta'lim sohasidagi barcha manfaatdor tomonlar bundan xabardor... Buni bilmaslikning iloji yo'q, chunki Tushunishimcha, hamma narsalarni o‘z holiga tashlab qo‘ygan. "Bundan buyon qiladigan ish yo'q" tushunchasi ahamiyat kasb eta boshladi Biroq, vaziyat jiddiy... Ta'limning barcha manfaatdor tomonlari; Ta'lim ma'murlari, o'qituvchilar, oilalar, talabalar va boshqa manfaatdor tomonlar muammoni hal qilish uchun birgalikda harakat qilishlari kerak. Agar bu g'ildirakning bir tishli uzatmasi ham singan bo'lsa, bu g'ildirakning to'g'ri ishlashiga to'sqinlik qiladi Shunday ekan, farzandlarimiz uchun birgalikda qadam tashlashdan boshqa ilojimiz yo‘q