“ADPU-2030” Strategik rivojlanish rejasi uchun “Asosiy samaradorlik ko‘rsatkichlari” tayyorlanmoqda

Ozarbayjon Davlat Pedagogika Universitetida (ADPU) “ADPU-2030” Strategik rivojlanish rejasi (SDP) amalga oshirilishini yanada tizimli, o‘lchanadigan va natijaga yo‘naltirilgan holda baholash maqsadida yangi “Asosiy samaradorlik ko‘rsatkichlari (KPI)” loyihasi ishlab chiqildi. Ushbu yondashuv universitetning strategik boshqaruv tizimidagi muhim yangilik sifatida qaraladi ADPU 525 az maʼlumotlariga koʻra, yangi modelning asosiy xususiyati shundaki, SIP nafaqat tadbirlarni amalga oshirish, balki ushbu faoliyatning real natijalari va uzoq muddatli taʼsiri bilan ham baholanadi. Bu universitetni boshqarish jarayonida yanada xolis va tahliliy yondashuvni shakllantirish imkonini beradi Ishlab chiqilgan model 4 ta asosiy komponentga asoslanadi: strategik faoliyat, samaradorlik ko'rsatkichlari (chiqish), ta'sir ko'rsatkichlari (natija) va "Asosiy samaradorlik ko'rsatkichlari (KPI)". Ushbu tuzilma orqali har bir strategik faoliyatning bajarilish darajasi ham, uning yaratgan natijasi va ta’siri ham izchil nazorat qilinadi va o‘lchanadi Eng muhim yangiliklardan biri shundaki, “Asosiy samaradorlik ko‘rsatkichlari (KPI)” va boshqa ko‘rsatkichlar alohida emas, balki o‘zaro bog‘langan tizim sifatida shakllantiriladi. Ya'ni, har bir ko'rsatkich bevosita strategik faoliyatga asoslanadi va ularning natijasi va ta'sir darajasi bilan mos keladi. Ushbu yondashuv rejalashtirish va amalga oshirish o'rtasidagi tafovutni minimallashtiradi va strategik maqsadlarga erishish jarayonini yanada shaffof qiladi Shu bilan birga, yangi model resurslar samaradorligini baholash, faoliyatning real ta'sirini o'lchash, boshqaruv qarorlarini ko'proq dalillar va ko'rsatkichlarga asoslangan holda qabul qilish nuqtai nazaridan muhimdir. Bu universitetda natijaga yo‘naltirilgan boshqaruv madaniyatini yanada mustahkamlashga xizmat qilmoqda Umuman olganda, Pedagogika universitetining Strategik rivojlanish markazi tomonidan ishlab chiqilgan ushbu “Asosiy faoliyat ko‘rsatkichlari (KPI)”ga asoslangan baholash modeli nafaqat monitoring, balki SIP ijrosini o‘lchash va tahlil qilish nuqtai nazaridan ham yangi bosqich sifatida qaralmoqda. Ushbu yondashuv universitetning strategik rivojlanish jarayonini yanada tizimli, moslashuvchan va analitik boshqaruv modeliga yaqinlashtiradi Ushbu modelni ishlab chiqishda oliy ta’limni boshqarishning xalqaro amaliyotlari, ayniqsa, natijaga yo‘naltirilgan boshqaruv, indikatorga asoslangan monitoring va OECD va YUNESKO tomonidan tavsiya etilgan “dalillarga asoslangan boshqaruv” yondashuvlari hisobga olindi. Shu bilan birga, Evropa oliy ta'lim hududi (EHEA) doirasida qo'llaniladigan sifat kafolati standartlari va strategik samaradorlikni o'lchash modellari ham uslubiy asos sifatida ishlatilgan