Öğretmenlerin umudu bilgisinde değil, falcılarındadır - UZMAN

Devlet genel eğitim kurumlarına gelecek eğitim-öğretim yılı için öğretmen alımına ilişkin yarışmanın elektronik belge kabul aşaması başladı Elektronik belgelerin kabulü 3-10 Haziran tarihlerini kapsayacak MQ sınavına kayıt ve hazırlık sürecinin devam ettiği bir dönemde, sosyal ağlarda dolaşan bazı videolarda bazı öğretmen adaylarının Bakü'de öğretmen olarak çalışıp çalışmayacaklarını öğrenmek için falcılara ve "medyumlara" başvurdukları görülüyor Bu görüntüler sosyal medyada geniş çapta yayılarak kamuoyu tarafından olumsuz karşılandı ve öğretmenlik mesleğinin itibarına zarar verdiği yönünde görüşler dile getirildi. Üzülen nokta bazı öğretmenlerin kendi bilgilerine değil, falcılara güvenmeleridir Acaba bu tür davranışlar öğretmenlik mesleğinin toplumdaki itibarını nasıl etkiler ve gelecekte bunun önlenmesi için ne gibi adımlar atılmalıdır? Modern.az, eğitim uzmanı Mazahir Mammadli'nin konu hakkında "AzEdu.az"a konuştuğunu bildirdi MQ sınavında öğretmenlerin dünya görüşlerinin de kontrol edilmesi iyidir: "Sosyal ağda geçtiğimiz günler, o öğretmen adayının bakıcıdan yardım istemesi ve bundan sonraki etkinliklerinin nerede olacağını aramasıyla ilgiliydi. Maalesef hâlâ öğretmen adını kullananlar var. Öğretmen alım sınavında ve belge alma aşamasında öğretmenlerin dünya görüşünü kontrol etmek daha doğru Yani herkesin sınava girmesi ve sonucuna göre kontenjan açılması gerekiyor. MQ sınavında iyi bir performans gösterse bile birisinin merkezi yerler yerine uzak bölgelerde çalışmak zorunda kalması mümkündür. Durum böyle olunca bu karakter ve eğitime sahip öğretmenlerin sınıflara girip öğrencileri eğitmesi ve yönlendirmesi kesinlikle cesaret verici olmayacaktır Dolayısıyla geleceğe yönelik böyle bir mekanizmanın hazırlanması, öğretmen olduğunu iddia eden kişilerin belirli kategorilerden seçilmesi, dünya görüşü, bilgi ve becerilerinin sınav öncesinde belirli kontrollerden geçmesi gerekiyor. Bu dünya deneyiminde de mevcut Örneğin Amerika Birleşik Devletleri'nde öğretmen adayı olabilmek için uzun ve karmaşık bir süreçten geçmek gerekiyor. Aynı şey Kanada ve Japonya'da da geçerli. Yani eğitim alanında gelişmiş ülkelerde öğretmen adaylığı zor bir süreçtir Ama ülkemizde örneğin her yıl yaklaşık 80.000 öğretmen sınava giriyor ve bunun sonucunda sadece bir kontenjan açılıyor. Bu süreç daha sistemli organize edilse daha iyi olur."