Yapay zeka, işgücü piyasası ve üniversitelerin özgürlüğü: Kazakistan'ın neden yeni bir eğitim reformuna ihtiyacı var?

Kazakistan, yeni programların başlatılması ve mevcut olanların revizyonu dahil olmak üzere, işgücü piyasasına ve yapay zekanın gelişimine odaklanarak büyük ölçekli bir eğitim reformunu başlatıyor. Orda.kz muhabiri, bu değişikliklerin neden gerekli olduğunu, üniversite ve eğitim sistemini etkileyeceklerini ve uzmanların reformun etkisini azaltabileceğini sordu Reformu değerlendirmek için Orda.kz daha yüksek eğitim alanında uzman Didar Mardanov'a sordu. Üniversite sisteminde uzun yıllar çalıştı ve eğitim politikası, akademik özgürlük ve üniversite dönüşümü konularında çalışıyor. Editörlerle bir konuşmada, Mardanov devlet inisiyatiflerinin bir kısmını destekledi, ancak aynı zamanda reformun beklenen etkiyi veremeyeceğinden dolayı sistemsel kısıtlamalara da işaret etti Kazakistan'ın eğitim sistemi birçok kez büyük değişiklikler geçirdi. Ve her böyle bir reform, uzmana göre, belirli bir zamanda uygulandı 2004 yılında UNT ülkede tanıtıldı. Sonra yetkililer, üniversitelere girerken yolsuzluk problemini çözmeye çalıştı. Daha sonra, 2010 yılında Kazakistan, mevzuatta Bologna sisteminin prensiplerini belirledi. Devlet uluslararası eğitim ortamına entegre etmek ve Sovyet modelinden uzaklaşmak istedi, planlı bir ekonomi üzerinde yoğunlaştı ve Batı bilim ve üniversitelerle ilişkili gevşek bir şekilde Mardanov'a göre, o zaman en basit ve mantıksal çözüm oldu. Ancak, uygulama sürecinin kendisi yıllarca sürüklendi ve hala tam olarak tamamlanmadı Bologna sisteminin temel prensibi öğrencinin akademik özgürlüğüdür. Bağımsız olarak konuları, öğretmenleri ve hatta eğitim yörüngesini seçme yeteneğinden bahsediyoruz. Ancak Kazakistan'da bu model hiçbir yerde tam olarak çalışmadı Mardanov'a göre, ülkenin üniversitelerinin sadece% 20-25'i bu sistemi tamamen uygulayabildi Şimdi, 2026 tarafından, yeni bir bağlam ortaya çıktı. Dünya yapay zeka ve dijital teknolojilerin etkisi altında hızla değişiyor ve her zamanki bilgi alanı gözlerimizin önünde tam anlamıyla yeniden inşa ediliyor. Hükümet de bu değişikliklere cevap verdi 2026 yılının başlarında yeni bir hükümet reformu duyuruldu. Eğitim programlarını azaltmak, pratik eğitimi güçlendirmek ve yeni çalışma alanları başlatmak içerir. Ana hedef, eğitim sistemini ekonominin gerçek ihtiyaçlarına daha yaklaştırmaktır Değişikliklerin nedeni iş piyasasındaki durum tarafından açıklanmaktadır. portala göre “Electronic iş değişimi”, işverenler yaklaşık 58.8 bin vacancies koydu. Bunların yarısından fazlası iş mesleklerindeydi. Personel eksikliği özellikle inşaat, lojistik, enerji, endüstri ve tarımda akut Bununla birlikte, durum işçi eksikliğinden daha karmaşıktır. İstatistikler, talepin çok eşit olarak dağıtılmadığını gösteriyor. Böylece, 2026'nın ilk çeyreğinde, satışlardaki vacanzilerin payı 12,7 idi, pazarlamada -% 8,5 ve çalışan personel sadece% 6,4 olarak hesaplandı. Aynı zamanda, bazı alanlarda medya ücretleri nispeten düşük kalmaktadır Şimdi devlet zaten piyasanın ihtiyaçları için bir eğitim sistemi inşa ediyor. Çalışma Bakanlığı tahminler üretiyor ve Bilim Bakanlığı bu verilere dayanarak hibe dağıtıyor. Eğitim programları düzenli olarak güncellenir veya kapalıdır Reformun en önemli bölümlerinden biri 21 yeni eğitim programının başlatılmasıydı. Yeni yönler arasında: Aynı zamanda yetkililer öncelikli endüstrileri belirlediler. Liste yeşil enerji, robotik, lojistik, siber güvenlik ve dijital tıp içerir. Bu alanların çoğu birkaç disiplini birleştirir Aynı zamanda, devlet 700'den fazla eğitim programı kapatmayı planlıyor. Yetkililer bunu çoğaltma ve parçalanmayı azaltma ihtiyacına bağlar. Ancak, son yön listesi hala oluşturulmaktadır Reformun temeli işverenlerin verileriydi. Ve hazırlıkta, yetkililer Atameken NCE'nin izlenmesine dayanıyor, anketlerin sonuçları ve Mamandygym-Bolashaim projesi, önümüzdeki 5-10 yıl boyunca iş pazarının ihtiyaçlarını tahmin ediyor Sonuç olarak, Kazakistan'da 1.700'den fazla eğitim programı güncellendi. Üniversiteler yapay zekadaki dersler aktif olarak tanıtıldı. Şimdi bu tür disiplinler ve AI elementleri neredeyse tüm eğitim alanlarına eklenmektedir Değişikliklerin büyüklüğüne rağmen, Mardanov tüm modelin daha derin kısıtlamalara geri döndüğünü düşünüyor. Ona göre, eğitim ve öğretim etrafında kazakistan'da, kalıcı efsaneler uzun zamandır devletin kararlarını doğrudan etkileyen kuruldu En yaygınlarından biri, avukatlar ve ekonomistlerin aşırıdan kurtulma fikridir Uzmanlara göre ikinci efsane, devletin işgücü piyasasını doğrudan kontrol edebileceği inancıyla bağlantılıdır Pratikte, personel sıkıntısı genellikle ekonomik nedenlerledir. Bir işveren rekabetçi bir maaş sunabilir ve sonuç olarak çalışanların sıkıntısıyla karşı karşıya kalabilir. Aynı zamanda, durumu uzmanların eksikliği ile açıklıyor, ancak problem tam olarak ödeme seviyesi olabilir Bir örnek olarak, Mardanov durumu pedagojik özellerle anlattı. maaşlarda artıştan sonra, mesleğin ilgi keskin bir şekilde arttı. Uzmanlara göre, piyasanın kendisi, personelin gelir seviyesindeki dağılımını düzenler ve sadece hükümet kısıtlamaları veya hibe sayısıyla değil Ayrı olarak, uzman reformun başka popüler bir fikri üzerinde yaşadı - eğitimin pratik yönelimini güçlendirdi. Mardanov'a göre, yaklaşımın kendisi çok basit görünüyor Uzman, uygulamanın aşırı öneminin otomatik olarak eğitim kalitesini geliştiremeyeceğine inanıyor. Analitik düşünme, bilişsel becerileri geliştirmek ve bilgi ile çalışma yeteneği geliştirmek çok daha önemlidir Bir başka sorun Mardanov Kazakistan üniversitelerinde eğitim yapısını aradı. Şimdi öğrenciler dönem başına 9-10 konu inceler. Karşılaştırma için, birçok yabancı üniversitede, yük genellikle 3-5 disiplinle sınırlıdır. Aynı zamanda, öğretmenler tarafından yüksek bir yük sağlanır Sistemin ölçeğinin kendisi ek bir karmaşıklık yaratır, dedi. Kazakistan'da yaklaşık 150.000 öğretmen çalışıyor, eğitim yönetimi ve hızlı değişim zorlaşıyor Mardanov'a göre, reformun ana konusu yeni programların veya eski yolların azaltılması değildir. Uzmanın üniversitelerin aşırı yönetmeliklerini dikkate alması Uzmana göre, böyle bir model zaten sonuçları gösteriyor. Örneğin, Nazarbayev Üniversitesi'ni, Çin de dahil olmak üzere ayrı bir sistem üzerinde faaliyet gösteren uluslararası bir deneyim olarak belirtti 2026 Nisan'da, senatörler bu sorunu Başbakan Olzhas Bektenov'a talep etti. Ayrıca üniversitelerin son yıllarda reformlara rağmen gerçek özgürlükten yoksun olduğuna inanıyorlar. Ve katı düzenlemelere işaret etti, sistemin devlet üzerindeki bağımlılığı ve yurtdışındaki öğrencilerin sürekli akışı Deputies'in isteğine yanıt vermek için, Bektenov, 2018'den beri üniversitelerin kendi programlarını geliştirme ve remunerasyon sistemini belirleme hakkı da dahil olmak üzere akademik ve yönetimsel bağımsızlığı aldığını hatırlattı. Aynı zamanda, devlet bütçesindeki üniversitelerin bağımlılığının yüksek olduğunu kabul etti. Bu bağlamda, Bilim Bakanlığı, 2026 yılında üniversitelerin ulusal bir sıralamasını ve akademik bağımsızlığı genişletmeye yönelik en iyi göstergelerle tanıtmayı planlıyor Kazakistan'daki yeni yüksek eğitim reformu iş piyasası verilerine dayanıyor, yapay zekanın gelişimini dikkate alıyor ve üniversiteler ve gerçek ekonomi arasındaki boşluğu kapatmaya çalışıyor Aynı zamanda, reform hakkındaki tartışma zaten devlet seviyesine ulaştı. Senatonun başkanları, üniversitelerin hala gerçek özerkliği olmadığını ve üniversitelerin devlet finansmanına bağımlı kaldığını belirtti. Hükümet kısmen bu problemle aynı fikirde: yetkililer üniversitelerin özgürlüğünü daha da genişletmek ve zaten üniversiteler ve önde gelen üniversiteler için akademik bağımsızlık sıralaması dahil olmak üzere yeni mekanizmalar hazırlamaktadır Sonunda, uzman, eğitim programlarının değişimin sistemdeki gerçek değişiklikleri garanti etmediği sonucuna vardı. Onun görüşünde, üniversitelerin özerkliğini genişletmeksizin, aşırı kontrolü basitleştirmek ve hatta resmi kalan büyük ölçekli bir reform riski bile mevcut değildir ve beklenen etkiyi sağlamaz Böylece, reformun ana konusu yeni özel değil, ancak devletin gerçekten üniversitelere daha fazla özgürlük vermesi için isteklidir