ÇAGALAR DÜZGÜN EDIP BOLANOK

Geçen hepde "giç öwrenmek" hakda söhbetdeşlige başladyk we çagany giç öwrenmegiň akyl we zehin däl faktorlar bilen baglanyşykly bolup biljekdigi hakda gürleşdik. Hakykatdanam, giç öwrenmek akyl taýdan yza galmagy gönüden-göni görkezip bilmez. Şeýle-de bolsa, jemgyýetçilik hökümleri işleýär we ene-atanyň käwagt bu meseläni özbaşdak çözmeli bolmagy mümkin Şu wagt men çaganyň gulaklaryny, gözlerini we ýüregini bermegiň tarapdary. Ene-atalar çagany has gowy bilýärler. Bu gymmatly başlangyjyny ýitirmezden ozal meselä düşünmäge synanyşyň. Akylly, özüne çekiji, şadyýan çagany ýitirmezden ozal mesele çözülmeli Ilki bilen meselä düşüniň. Käbir çagalar, akylly bolsalar-da, käbir öwrenişmekde kynçylyk çekip bilerler we sanlary deň-duşlaryndan has soň okamagy, ýazmagy we düşünmegi öwrenip bilerler. Bu çagalara has köp wagt we üns gerek bolup biler Iň soňunda öwrenýändiklerini pikir edeniňizde-de, bir meýdana gaýdyp, sizi azaşdyryp bilerler Hatda gorkunç pikirler kelläňize gelse-de, iň soňky nokatdan öň bularyň hemmesiniň “akylyňyzda” bir meseläni görkezýändigi hakda pikir etmeli dälsiňiz. Bu; Çaganyň akyl ukyby kadaly ýa-da adaty ýagdaýdan has ýokary bolanda-da ýüze çykyp biljek ösüş meselesi bolup biler. Internetde gözläň we ylym, sungat we edebiýat dünýäsine ýolbaşçylyk edýän we çagalygynda okuw taýdan kemçilikleri bolan adamlary gözläň. Siz geň galarsyňyz. Agyr ýollardan geçdiler. Seniň ýaly çagaňyz ýaly Düşünip bilmän, ýazyp, okap ýa-da hasaplap bilmeýän wagtyňyz synpda ýekeje çagany aňladýar; Çaga özüni ähmiýetsiz we şowsuz hasaplaýar. Dostlary bilen gatnaşyklary ýaramaz täsir edip biler. Käbirleri akyl taýdan kemçilikli diýip pikir edip bilerler, käbiri, ygtyýary bar bolsa, muny hem çözüp bilerler: Ol klasa laýyk däl. Ol degişli bolan ýerine gitmeli Stigma; Elmydama öz işini gowy ýerine ýetirýär. Çaga topardan üzňeleşýär we düşünjäniň ýokaşmagyna garşy aglamak ýeterlik däl bolýar. Çaganyň özüni kim hasaplaýandygyny görkezmek üçin edýän tagallalary, eşidilmedik gykylyk ýaly galýar. Çaganyň öz-özüne bolan hormatyna bu zarba ene-atalar tarapyndan: "Çagam başga." Şeýle-de bolsa, çaganyň akyl ukyby taýdan ýeterlik ýa-da has ýokary häsiýetleri bar bolsa-da, akademiki ukyplaryny garaşylşy ýaly ýerine ýetirip bilmez. Emosional we sosiologiki sebäplerden başga-da, bu okuw taýdan kemçilik bolup biler. Disleksiýa (okamak kynlygy) biziň üçin keseki däl düşünje. Mundan başga-da; Disgrafiýa (ýazuw we ýazuw kynçylyklary) we diskalkuliýa (matematikany öwrenmekde kynçylyklar) çagalaryň akademiki durmuşyna-da täsir edýär Gynansagam, okuw taýdan kemçilikler diňe şular bilen çäklenmeýär. Üns ýetmezçiligi we giperaktiwligi bozýan çagalaryň mekdeplerde başdan geçirýän kynçylyklaryny bilýäris. Köpümiz bilen tanyş däl we diagnoz goýmak gaty kyn bolan Düşünmedik Okuw Maýyplygy Sindromyny ýatdan çykarmaly däldiris. Newropsiologiki sebäplere esaslanýan bu ösüş meselesi; Çagalara akademiki kynçylyklardan başga-da sosial we emosional kynçylyklary başdan geçirip biljek näsazlyklaryň biridir Çagalaryň akademiki we gündelik durmuşyny kynlaşdyrýan köp faktor bar. Şeýle-de bolsa, olaryň iň uly meselesine düşünilmeýär. Olaryň esasy zerurlygy, duýgur, höküm çykarmaýan we synpda durmuşy aňsatlaşdyrýan mugallymdyr. Mugallym synp toparynda kabul etmegiň öňdebaryjydyr Kemçilikleri däl-de, güýçli taraplary üçin kabul ediljek jemgyýetçilik we medeni çärelere gatnaşmak; Oňyn şahsyýet aýratynlyklaryna ünsi çekmek, çaganyň özüne bolan hormatyny we jemgyýetçilik gatnaşyklaryny güýçlendirjek ädimleriň biridir Mesele bilen talap edilýän çemeleşmäni kesgitlemekde mugallym we maşgala hyzmatdaşlygy möhüm ähmiýete eýe. Bu, çaga we mugallym üçin işleri aňsatlaşdyrar we çaganyň etmeli goşmaça işlerine manyly çäk döreder Käbir okuw bozulmalarynda lukmançylyk goldawy we psihoterapiýa zerur bolsa-da, okuw taýdan kemçilikli çaganyň iň gyssagly zerurlygy degişli bilim strategiýasydyr. Mekdep-maşgala hyzmatdaşlygy; Synp mugallymy, mekdep geňeşçisi we maşgalasy bilen döredilmelidir Çaga bilim almak hukugyndan çagany synpdan ýa-da mekdepden çykarmazdan we meseläni çözmäge gönükdirilen strategiýalardan peýdalanyp biler. Bular onuň kemsidilmeginiň, kategoriýalaşdyrylmagynyň ýa-da “ýörite” belliginiň berilmeginiň öňüni alýar