Тарыхый эстутумду калыбына келтирүүгө олуттуу илимий салым кошкон, - деп жазат Адалат Тахирзаде

Еревандын айлана-чөйрөсү биздин элибиздин көп кылымдык маданиятынын жана илиминин тарыхынын эң маанилүү жана эң керектүү багыттарынын бири болуп саналат. Бу бабатда филология илимдеринин кандидаты Жалал Вагиф оглу Аллавердиевдин «Еревандагы азербайжан билиминин тарыхы» аттуу монографиясы. филология боюнча доцент, жакында эле Баку шаарындагы «Сада» басмасынан жарык көргөн (2026, 536 бет) байыркы жерибиздеги улуттук билим берүү тарыхын изилдөө гана эмес, улуттук-маданий жашообузду, тарыхый географиябызды, интеллектуалдык потенциалыбызды калыбына келтирүү жолундагы өтө маанилүү кадам болуп саналат Китептин илимий редакторлорунун, консультанттарынын жана рецензенттеринин тизмесине көз чаптырсаңыз, иш эксперттик текшерүүдөн канчалык олуттуу өткөнүн көрө аласыз. Монографиянын өзөгүн чагылдырган 7 барактан турган «Мазмуну» бөлүмү (514-519-беттер) бир көргөндө эле окурманда, экспертте төмөнкүдөй ойду жаратат: биздин алдыбызда турган эмгек – шаблондон, жалпы ой-пикирлерден таптакыр арылган, ар бир сабы архивдик документтерге, унутта калган өмүр баяндык фактыларга жана реалдуу фактыларга таянган титандык аракеттин жемиши Бул монографияны акыркы жылдарда жарык көргөн башка региондук изилдөөлөрдөн айырмалап турган негизги аспект автор күткөн илимий методологиянын тактыгы жана көлөмү болуп саналат. Жалал Аллахвердиев мындан жүз жыл мурун түрк-мусулман рухун башынан бутуна чейин, сөөккө чейин жашаган биздин байыркы Ираванда азербайжан түрктөрүнүн билим берүү тарыхын изилдеп жатып, бул процессти мектеп имараттарынын ырааттуулугу же хронологиялык даталар катары көрсөтпөй, тарбияны коомдук-саясий чөйрөнүн, улуттук басма сөздүн, коомдук пикирдин негизги фактору катары карайт Чыгарманы жаратуудагы эмгектин масштабын түшүнүү үчүн аталыштардын табиятына көз чаптырсак жетиштүү. Автор падышалык Россиянын расмий мекемелеринин (мисалы, Иреван уезддик мектеби, про-гимназиясы, Иреван балдар гимназиясы) отчетторун гана изилдебестен, биринчи жолу бул окуу жайларда сабак берген түрк-мусулман мугалимдеринин жана анда окуган бүтүрүүчүлөрдүн кеңири тармагын түзгөн. Еревандагы Фирудин Бей Кочерли, Исмайыл Бей Шафибейов, Ахунд Молла Махамдабагир Газизаде, Мирза Жаббар Махаммадзаде, Мирза Махаммадвели Гамарли, Садык Фаражов, Хабиб Махаммадзаде... сыяктуу улуу агартуучулардын окутуучулук ишмердиги архивдик материалдардын негизинде кайра жанданды Бул чыгарманы жаратууда автор туш болгон эң чоң кыйынчылыктардын бири, балким биринчиси – армян вандализминин жана белгилүү тарыхый депортациялардын натыйжасында Еревандагы улуттук билим берүү системабызга тиешелүү документтердин жок кылынышы же жеткилеңсиздиги. Бул чоң тоскоолдуктан чыгуу үчүн Жалал Аллавердиев ар кайсы мамлекеттик архивдерден, мезгилдүү басма сөз беттеринен жана жеке архивдерден бузулган документтерди чогултуп, үймө-үй кыдырып, маалымат алып, натыйжада илимий маалыматтардын укмуштуудай системалуу жыйнагын түзүүгө жетишкен. Китептин аягындагы материалдар (мисалы, репрессия курмандыктарынын тизмеси 470-бет же эмгек сиңирген мугалимдердин реестри 477-бет) автордун көп жылдар бою жүргүзгөн статистикалык-монографиялык изилдөөлөрүнүн ынандырарлык фактылары Монографиянын структуралык ырааттуулугу Еревандагы биздин улуттук агартуунун эволюциялык этаптарын толук чагылдырат. Автор изилдөөсүн кадам сайын, системалуу түрдө тереңдетет Башталгыч жана орус-түрк мектептеринин доору. Ереван шаардык башталгыч мектебинин жана өзгөчө Ереван орус-түрк (татар) мектебинин түзүлүшү, анын колдоочусу Аббасгулу хан Ираванлынын жана анын директору Хашим бей Нариманбейовдун ишмердүүлүгү өтө баалуу архивдик документтер менен чечмеленет. Автор бул мектептердин программаларын, окуу китептерин түзүүгө тийгизген таасирин (171-бет) илимий жогорку деңгээлде талдоого алган Туштук Кавказдын окуу борбору—Ираван мугалимдер семинариясы. 114-бетте башталган бул бөлүм монографиянын эң баалуу бөлүмдөрүнүн бири болуп саналат. Ахунд Молла Мухаммедбагир Газизаде, Хамид Бей Шахтахтли, Мирза Жаббар Мухаммедзаде сыяктуу инсандардын семинариядагы ишмердүүлүгү бир гана окутуу тарыхы катары эмес, Түштүк Кавказда светтик билимдин калыптануу деңгээлинде да бааланган Улуттук орто билим берүүнүн туу чокусу. Ереван Мирза Фатали Ахунзаде атындагы түрк орто мектебинин түзүлүшү (199-бет), анын директорлору (Садиг Фаражов, Мамед Мамедов ж.б.) жана бүтүрүүчүлөр Еревандын интеллектуалдык элитасынын паспортун ачып берет. Бул бөлүмдө берилген маалымат келечектеги изилдөөчүлөр үчүн баалуу булак катары кызмат кылат Монографиянын илимий зор жетишкендиктеринин бири, биздин оюбузча. массалык илимий жүгүртүүдө талаптагыдай жарык кылынбаган бул маанилүү багыттарды биринчи планга чыгарат Еревандык билимдуу аялдар. 286-чы бетден башлап берилген бул бөлүмдө Тарлан Султанова, Фатма Гадимова, Булбул Казимова, Хакикат Аббасова сыяктуу ондогон нурлуу аялдардын ишмердүүлүгү талдоого алынган. Бул Ереван түрктөрүнүн чөйрөсүндө аялдардын боштондук жана билим берүү кыймылынын канчалык күчтүү экенин далилдеген концептуалдык мамиле Жогорку жана орто билим. Китепте Ираван Түрк Педагогикалык окуу жайы (300-б.) жана Ираван Түрк (Азербайжан) Айыл чарба техникуму (358-бет) менен катар Ирван Мамлекеттик Дарулфунунун (Университети) илимий чөйрөсүндөгү эң ири университеттердин профессордук-окутуучулар курамынын түрк бөлүмүнүн (383-б.) ишмердүүлүгү каралат. Бул факт түрк-мусулмандардын Еревандагы жогорку билим алуу талаптарын жана мүмкүнчүлүктөрүн көрсөткөн эң ишенимдүү фактор Педагогикалык институт жана илимий-изилдее иштери. 1960—1980-жылдарда Ереван мамлекеттик педагогикалык институтунун Азербайжан филиалынын ишинин кенири чагылдырылышы, анын илимий-изилдее иштеринин талдоого алынышы (425-беттен) иштин илимий масштабын дагы да кецейтет. Кафедра башчыларынын (Заман Валиев, Акбар Ираванлы, Княз Мирзаев) жана ондогон профессордук-окутуучулар курамынын өмүр баяны, чындыгында, бир академиянын тарыхы Жалал Аллахвердиев чыныгы жана объективдүү тарыхчы позициясынан чыгып, биздин билим тарыхыбыздын жаркын барактарын гана эмес, анын башынан өткөргөн трагедияларын да документтердин тили аркылуу баяндайт. Китептеги «Батыш Азербайжанда улуттук тарбиябызга каршы жасалган вандализм актылары» деген бөлүмдө (460-беттен) билим деңгээлинде бүтүндөй бир элдин маданий геноцидинин картинасы чагылдырылган Айрыкча, «жылдардын ичинде Ереван-да репрессияга учураган азер-байжандык интеллигенциянын, студенттердин жана окуучулардын тизмеси» (470-беттен) монографиянын илимий-тарыхый баалуулугун туу чокусуна жеткирет. Бул тизме «толук эмес» деп белгилөө менен автор илимий бүтүндүгүн да сактап, келечек муундарды бул изилдөөнү улантууга чакырат. Жылдар көчүрүү учурунда Ханлар районуна көчүрүлгөн Иван түрк педагогикалык техникумунун студенттеринин тизмеси (352-бет) окууга сүргүн тарыхынын оор соккусунун конкреттүү документи болуп саналат Доцент Жалал Аллахвердиевдин “Еревандагы азербайжандык билим берүү тарыхы” деген монографиясы бир-эки жылдык эмгек эмес, балким, автор ондогон жылдар бою чоң жарандык жигердүүлүк менен чогултуп, системага салып, жараткан фундаменталдык изилдөөнүн корутундусу болсо керек. Китепте 215 түстүү жана сапаттуу фотолор камтылганын жана аларды өзүнчө фотоальбом кылып басып чыгаруу Еревандагы улуттук билим берүү тарыхыбызды жарыктандырууга абдан баалуу салым болорун айтсак жетиштүү болот. Чыгарма өзүнүн жогорку академиялык тили, бай фактылык материалдары, тарыхта унутта калган жүздөгөн интеллигенттерибиздин (мугалимдер гана эмес, атактуу бүтүрүүчүлөр) ысымдарын кайра жазуу менен өзгөчө мааниге ээ Бул китеп тарыхчылар үчүн да, мугалимдер үчүн да, Батыш Азербайжандын маданий мурасын изилдеген ар бир изилдөөчү үчүн да иш столунун булагы боло турган илимий эстелик болуп саналат. Бул зор аракет ар кандай жогорку илимий баалуулукка татыктуу