Артек. Июнь, 1969 – Нариман Гасымоглу язяр

Мен бактылуу балалыкты өткөрдүм. Достор менен болгон балалыгым да кызыктуу жана жоруктуу өттү. Ал жылдар бир айлык мөөнөткө ээ, ал Артек лагерине байланыштуу. Ошондой эле азыркы жаш муундарга совет доору тууралуу белгилүү бир түшүнүктү жарата алам деп жаза албайм Биздин жаштарга маалымдоо максатында советтик балдардын жайкы эс алуусу женундегу мамлекеттик камкордук бир кыйла жогорку децгээлде болгондугун айткым келет Кеңири өлкөнүн алыскы булуң-бурчтарында пионер лагерлери жыл сайын жайлоодо, ал эми айрым жерлерде алар кышкы каникулда да иштейт. Лагердерде балдар маданий-массалык иш-чаралардын, спорттук мелдештердин, мугалимдер, искусство ишмерлери, комсомолдук дружиналар-дын жетекчилери тарабынан уюштурулган мелдештердин активдуу катышуучусу болуп калышты Ата-эненин көзөмөлүнөн тышкары коомдук чөйрөдө кыска убакытты өткөргөн советтик мектеп окуучусунун кызыктуу жашоо жолу анын жалпы билимине таасирин тийгизбей койгон жок. Албетте, бул мамлекеттик камкордуктун негизги максаты эле. Башкаруучу идеологиялык система кызыктуу жана мазмундуу эс алууну уюштуруу менен советтик балдарды советтик Родинага, Коммунисттик партиянын идеалдарына берилгендиктин духунда тарбиялоого контролдук кылууга аракеттенген Пионер лагерлери СССРдеги пионердик кыймылдын жемиши катары түзүлгөн. Кыймылдын тарыхы өткөн кылымдын 20-жылдарынан башталат. Процесстин езгечелугу негизи-нен пионердик уюм балдарды тарбиялоодо ата-энелерди акырындык менен алмаштырууга туура келди. Уюмга таандык болуу үй-бүлөгө бир кыйла жагымдуу альтернатива катары элестетилген. Советтик система боюнча келечекке прогрессивдүү көз карашта болгон балдар ата-энесинен калган реакциячыл, артта калган ой жүгүртүүдөн, диний нормалардан алыс үй-бүлө чөйрөсүндө чоңоюп, жаңы дүйнөнү кура турган адамдар болуп чыгышы керек. Менин жакшы эсимде, бул жаңы дүйнө «коммунизмдин» фантазиясы, материалдык байлыктар ашып-ташып турган «бактылуу келечек» болчу жана ал товарларда ар ким тынч жашайт Пионердик атрибуттарга баарынан мурда кызыл галстук, төш белги жана өзгөчө желек кирген. Пионерлерди жаш октибараттардан, улуу комсомолецтерден — алардын идеялык бир туугандарынан айырмалоочу башка каражаттар: кернейлер, добулбастар, грамоталар, уставдар, гимндер болгон Атактуу «пионер салями» да ез ордунда. Мектептин пионери оң колун башынан бир аз өйдө көтөрүп, чыканагынан бүгүп турат. Бул учурда оң колдун беш манжасы бириктирилип, оң кашка (маңдайга жакын) жатышы керек. Колду баштын үстүнө, маңдайга жакын көтөрүү жеке кызыкчылыктан коомдук кызыкчылык биринчи орунга коюлганын билдирет. Пионердик салам пионерлердин бири-бири менен, ошондой эле желек же лидерлер менен учурашуу үчүн колдонулган өзгөчө жаңсоосу болгон Бийликтеги коммунисттик партия пионердик кыймылда өзүн-өзү уюштуруучулукту, ички тартипти орнотуу менен 9-14 жашында советтик балдарды мамлекеттин көзөмөлүндө кармоого аракет кылганын дагы бир жолу эстедим Пионердик лагерлер балдар өз теңтуштарынын арасында бир нече жумалык бош убакыт өткөрө турган жер болгон, бирок, негизинен, аларды коомдун тил алчаак мүчөсү кылуу үчүн түзүлгөн мамлекеттик мекемелер болгон Өткөн кылымдын 80-жылдарынын аягында өлкөдө пионер лагерлеринин саны 40 миңден ашык болгон. Алардын бири Советтер Союзунда жашаган балдардын кыялы, елкенун пионер уюмунун визиттик карточкасы статусуна ээ болгон эл аралык «Артек» пионер лагери. Бул лагерь жыл бою иштеп, чет мамлекеттерден ар турдуу мазмундагы конкурстардын жецуучулеру, советтик мыктылардын мыктысы деп эсептелген балдарды, башкача айтканда окууда жана коомдук турмушта езгече жетишкендиктери бар пионерлерди кабыл алат Балдардын Артекке баруулары учун ар жыл сайын союздук республикаларга белгилуу сандагы квоталар белунуп турат, ал эми биздин елкеде тандоону Азербайжан комсомолунун борбордук комитети жургузген Артек, менин кыялым орундалып жатат Артек иним Хансувардын да жүрөгүн козгоду. Мен бу арзаны ачыкъламасам да, Хансувар атамыз Гасым Гасымзадеге айтты Гасым агай Комсомол МК-нын башчысы Рая Алиевадан оглу Хансувар учун Артек истади Г.Гасымзаде мектеп директору, кесиби биолог Фарида Хаджиеванынъ янына кельди ве ондан 4-джи синиф окъушы Хансуваргъа характер аттакътасини сорады. К.Гасымзадени жан-дүйнөсү катары сыйлаган Фарида ханым Хансуварга жакшы мүнөз күбөлүгүн бере албастыгын айтып, себебин түшүндүрөт. Айтпа, иним, бир нече күн мурун Ал сабактарында Аббас аттуу курсташынын көзүн муштуму менен көгөргөн. Аббастын апасы баласын директорго алып келип, жараатын көрсөтүп, Хансуварды өлчөөнү талап кылат Эми эмне кылабыз? Ону Артекке иберсек, онын хулиганлыгын шыктандырмаймыз ба, Гасым агай? – дейт Фарида айым, акындын унчукпай турганын көрүп, ойлоно баштайт Келгиле, ушундай кылалы. Хансувардын агасы Нариман, сенин уулуң менин окуучум, ага ботаникадан сабак берем. Ал үлгүлүү студент, отличник. Сен аны Хансуварга эмес, Артекке жибер. Тигил эмес, мындай болсун... – дейт да күлүп Гасым акъай да кюледи: Кечинде үйүнө кайтат, окуяны айтып берет, бирок Аббасты сабаганы үчүн Хансуварга сөгүш бербейт. Башкача айтканда, Артектен ажыратылганы жетиштүү, бул да жаза. Хансувар Артекке бара албай кыйналгандай абалга салбайт, унчукпайт, эч нерсе дебейт, кыязы, эмне туура эмес кылганын өзү да билет. Атасына бул кылыгы жагат окшойт: Капа болбо, мен сени Артекке жиберем Гасым акъай Хансувара вадасыны догърудан догърур эди, муъаллимлер каникулда, мудир отпускада болгъан август айында Рая ханымнынъ устюнен Артекке иберерди. Ал эми Хансувар эки ай мурун Артекке эмне кылса, ошону кылмак болду. Көздөрү көгөргөн баланын арызданбаганы анын бактысы болду. Хансувар муштаган баланын бир көзүн күч менен ачканын көргөндө коркконунан жанына келип кечирим сурайт. Маселеден кабардар болгон топтун жетекчиси балдар жарашып калгандыктан болгон окуяны апыртпоону туура көрдү. Муну мага Артектен кайтып келгенден кийин Хансувар айтты. Баса, Хансувардын үйүнө жазган каттары да күлкүлүү болчу. Ал каттардын биринде ашканада адилетсиз деп эсептеген бир нерсеге нааразы болуп, «монголдор алмурутту жеп коюшту» деп жазган. Гасым агай озунун кулкулуу мэктуб-тарын езунун жакын досторуна окуп берет. Профессор Ширмаммад Гусейнов Хансуварды көргөн сайын «монголдор алмурут жеди» деп кыйкырып калчу Мен Хансувар үчүн бир аз санааркап жатам, ал биздин кичинекейибиз, мен эмес, Артекке кетиши керек эле. Бирок Артектин толкундануусу менин ойлорумдан ашат. Эртеси куну Гасым агай менен бирге Фарида ханымнын янына барып, мактоо грамотасын алабыз. Артекте өскөн өсүмдүктөрдүн жалбырактарын чогултууну буйруйт. Класс кафедра башчысына тапшырма берет, мен жөнүндө мактоо кат жазышат. Ал жерден биз Эски шаардын кире беришиндеги имаратта, 132-нчи мектеп менен бет маңдайда жайгашкан Азербайжан комсомолунун борбордук комитетине барабыз. Рая айым бизди жылмайып тосуп алат. Ал мага Азербайжанды татыктуу өкүлдүк кылуу жоопкерчилигимди эске салып, көрсөтмөлөрдү берет. Музыкалык окуу жайдын тар классында да окуп жатканымды билип, «Артекке чайырсыз барба» деп катуу көрсөтмө берди Мен 12 жашта элем, Бакудагы 6-сандагы музыкалык мектептин 3-классында Рашид мугалимден нота, Ситара мугалимден мугамат үйрөнгөм. Мен абдан жакшы болчумун, жаман ойногон жокмун. Аспапты мага мектеп өзү берген, ал балдардын чайыры болчу, жеңил, көлөмү кичине. Биздин үйдө чайыр да бар эле, аны Бакуда армяндын атактуу устасы Сархан улуу агам Фахреддинге жасаган. Ошол чайыр алтымыш жылдан бери биздин үйдө, бармактарым сөзгө жакпаса да, анда-санда ырдайм ичимден... Баса, профессионал музыкант катары үй-бүлөлүк чөйрөдө эпизоддук аткарууларым балдарымдын музыкага болгон кызыгуусун арттырууда роль ойногон жок Артекте ойноо жагы мага жагымдуу толкундануу тартуулады, ошондуктан мен өзүм менен жашыма туура келген балдардын чайырын эмес, кездемеден жасалган чайырды эмес, ошол Фахреддиндин чайырын ала кетүүнү чечтим. Артекте кыялымдагы спектакль жана көрүүчүлөрдүн кол чабуусу үчүн профессионал бийчилерге ылайыктуу болгон оор корпусту жылаңач денемде көтөрүп, өзүм менен алып жүрүүнү чечтим Бизди, азербайжандык балдарды самолет менен Симферополго алып келип, Артектин жетекчилерине беришет. Крымдын кооз бурчунда, Кара деңиз жээгинде, орустар Аю-Даг деп атаган Аюу тоосуна жакын жерде жайгашкан Артекке автобус менен баратабыз. Баарыбызды топторго бөлүп жатышат Артек жалпысынан беш лагерден турган, ар бир лагерге тиешелүү командалар: «Морской» - «Морская»; "Горный" - "Алмазная", "Хрустальная", "Янтарная"; "Прибрежный" - "Лесная", "Озерная", "Полевая", "Речная"; "Лазурный" - "Лазурная"; "Кипарисный" - "Кипарисная" Мен «Янтарная» командасынын 8-командасына кирем. Биздин уктоочу бөлмөдө 7-8 бала бар. Биз жолугушабыз. Улуттук орусиялык Саша скрипка менен, украиналык Володя кларнет менен келди Эми 57 жыл өттү, алардан жана орус мектепте окуган эки азербайжандык жердешим Эльдар менен Фуаддан башка эч кимдин аты эсимде жок. Көрсө, алар колумдагы чайырды көргөндүктөн мени Саша менен Володя менен бир топко киргизишкен экен. Үч бала, түрдүү маданияттын өкүлдөрү... Биз дароо дос болуп кетебиз. Музыка бизди дос кылганы шексиз. Биз трио болуп калдык. Албетте, ансамбль катары эмес, жөн эле үч дос, үч жүрөк деген мааниде (бул жерде Тофиг Гулиевдин «Достук ырынын» обону, «биз төрт дос, төрт жүрөк, төрт жолдошпуз» деген сөздөр кулагыма угулат) Артектеги жалгыз тарист Эки азербайжан баласынан башкасы биздин топтун баары чайырды биринчи жолу көрүп жатышат. Алар жиптерин, пардаларын, мизрабын кылдаттык менен чыпкалашат. Группа лидери биринчи күнү кечинде биздин бөлмөгө келет, балдар менин тегерегиме чогулуп, кечинде бир нерсе ойноп берүүмдү суранышат. Мен эмне ойноп жатам? Мугамат? Алар эмнени түшүнүшөт? Жүрөгүмдө азербайжан абасын ойноого уруксат этиңиз. Фуад тааныш обонду черсем жакшы болот деп кеңеш берет. Сурасам, кайсы обон? Ал айтат, карачы, сен эмне билесиң? Тардын аккордуна жараша каалаган күүнү черте алам деп айтылбайт. Атактуу “Катюша” эсимде, ырдын обонун жай ырдайм. «Оо, сонун, сонун...» деп кубанышат. Ал кезде жылдар өтөт деген оюма да келбептир, бала кезден жаттап калган ырдын сөзүн өз тилибизде айтып берем. Бул ырдын сөзүнө да, обонуна да дал келген окшойт: Алма менен алмурут гүлдөдү Танк дарыянын үстүндө калкып кетти Катюша жээкке жалгыз бара жаткан Ошондо ал сүйүктүүсүн тапкысы келет Ырдоо, ырдоо менен чаташтырылган Чөл бүркүтү, ынак жарым Сүйүү менен мойнунда калуу Ал каттарын сактап калды Сен, кыздын ыры, асманга көтөрүл Үч күндүн үнү Алыскы чек арада турган жоокерге Катюшадан жеткирип бер, жеткир Карапайым кызды эстейсин Ук, жүрөгүңдүн үнүн ук Мекенди корго Катюша өзү сүйүүсүн коргойт Алма менен алмурут гүлдөдү Танк дарыянын үстүндө калкып кетти Катюша жээкке жалгыз бара жаткан Ошондо ал сүйүктүүсүн тапкысы келет Ошентип, менин Артек күндөрүм музыка менен башталат. Эми “Артекте” жазган күндөлүгүмдү карап көрсөм, ар кандай маданий иш-чаралардын арасында концерттер көп болуп, ар бирине шыктануу менен катышып жүргөнүн көрөм. Түшүндүрүп кетейин, бул тапшырма болчу, мен аткарып жатканмын, анткени 12 жаштагы баланын көңүл ачып жүрүп күндөлүк жазганы окурманга жат көрүнүшү мүмкүн. Тапшырма Гасым муаллимден эди, о кунделик ве бутюн путевкаларында языкълар туткъан ве огъуна, огъуна бу ёлда язув огретмек истейди. Азыр карасам, менин издөөм бир аз шалаакы болду, менин журналдарым күнүмдүк окуялардын статистикасы, азыраак деталдары. Бирок, бул статистика да менин эс тутумумду бекемдеп, эс-тутумда болгон окуяларды жандандырат Артекке конок катары келген делегация үчүн дружина өткөргөн концертте «Баяти-Шираз» мугамын ойнодум. Коноктор тууралуу айтсам, Артектин макамы тууралуу түшүнүк берүү үчүн мен бул эл аралык лагерге ар кайсы жылдарда келген атактуулардын толук эмес тизмесин келтирейин: Жан Бедел Бокасса, Юрий Гагарин, Никита Хрущев, Индира Ганди, Леонид Брежнев, Урхо Кекконен, Жавахирел Неру, Лидиятти Шияхо, То Мин, Бенджамин Скотт, Михаил Тал, Валентина Терешкова, Лев Яшин Күндөлүгүмдө дагы бир жазуу Артектин 44 жылдыгына карата «Карабах шикастесин» черткеним. Эмне үчүн так "Карабак майып"? Билбейм. Балким, аты үчүн? Эгер мен Азербайжандын атынан чыксам, балким, бизге тиешелүү аймактын атын атагым келгендир? Балким, анткени майрамдык иш-чарага ылайыктуу салтанаттуу үн? Албетте, бул суроолор азыр менин оюмда айланып турат, анткени акыркы отуз жылда өлкөбүздө аткарылган «Карабаг шикастесинин» максаты Карабахты унуттурбоо болгон, бирок азыр Карабах жеңишибиздин майрамын кайра жандантуу болуп саналат Дагы бир концерттин үнү эсимде. Артекте музыкалык конкурс болуп, ага бардык дружиналар катышты. Калыстар тобу бул сынакта бал бийи боюнча биздин топту 1-орунга ыйгарышты. Мен да ошол сынакта чер ойногом, эмне ойногонум эсимде жок. Күндөлүгүмдү карасам, бул тууралуу да маалымат жок. Саша скрипка боюнча 1-орунду, Володянын кларнет аткаруусу 2-орунду ээледи. Мен эч кимге каршы болгон жокмун, башкача айтканда, мен жалгыз чер ойногондуктан, калыстар тобу мени сынактын жеңүүчүсү деп табышты. Мен сүйүндүм, анткени "жеңүүчү" Мен "1-орун" деген сөздү жакшы билчүмүн. Негизинен 2-3 күн кандайдыр бир иш-чарада музыкага орун болсо, үчөөбүз тең катышчубуз. Мындай иш-чаралардын кепчулугу чет елкелук меймандарды советтик маданият менен тааныштырууга багытталган Артисттердин катышуусу менен Ялтада өткөн ачык концерт менин эсимде өзгөчө орунду ээлейт. Угуучулар — жергиликтуу калк жана Германиянын Демократиялык Республикасынан, Финляндиядан, Чехословакиядан, Польшадан келген туристтер болушту. Алар спектаклди концерттин аягында коюшту. Кезегим келгенде алып баруучу эмне ойной турганымды сурап, жарыялайт. Мен азербайжандын "Забул сегах" мугамын айтам. Ал менин айтканымды түшүнбөй, «Азербайджанская песня Забил» деп жар салат. Башка убакыт болгондо күлүп коймокмун. Мага баары бир, мен өзүмчө, бир аз толкунданып турам. Мен мугамды кыскартып ойнойм. Алар кол чаап жатышат. Алып баруучу дагы эмнени ойнойм деп сурайт. Жахангир Жахангировдун “Апа” деген ырын ырдайм. Композитордун атын айтпай эле “ыр Мат” деп эле көрсөтүп, ойноп кетем. Мен өзүмдүн дүйнөмдө бул обонун чайырда атактуу ойноочусу Хажы Мамедовду туурап, манжаларымды кылдарды аралап, чайырдын табагына башымды анда-санда түшүрүп ойнойм. Ал бүтөөрү менен кол чабуулар жаңырат. Алып баруучу концерт бүттү деп жарыялайт. Чет элдик туристтер сахнага агылып келип, фотоаппараттары менен мени жана айылымды бирден сүрөткө тартып жатышат. Алардын чайыр аспапка болгон кызыгуусу, менин инсаныма болгон «эл аралык көңүл» мени абдан кубандырат Биздин Артектин тургундарынын программасы бай: күнүмдүк спорттук мелдештер, табигый аскаларга саякат, деңиз саякаттары, оттун айланасында баарлашуулар, көркөм фильмдерди көрсөтүү, музыкалык репетициялар ж.б.у.с. Алар жөнүндө күндөлүгүмө бир нече белгилерди жаздым Бири жөнүндө өзүнчө жазгым келет. Кичинекейлер үчүн эки күндүк жөө жүрүш жөнүндө сөз болуп жатат. Крымдын эң бийик чокусу Роман-Кошту багындырууга туура келди. Деңиз деңгээлинен 1545 метр бийиктикте жайгашкан Кечке чейин кетебиз. Кадам сайын чытырман токойлорду, тик капталдарды аралайбыз. Тартип менен жүрөбүз, сызыктын кереги жок, анда-санда көзүбүзгө илинип турган кулпунайдан даам татканга шартыбыз жок. Мен топтун лидери менен чогуу жүрөм Токой аралап өткөн жолдун жээгинде кириллица менен жазылган «Учан-Су» деген жазуусу бар даракка илинип турган белги турат. Бутубузду кармайбыз, көзүбүз жазууда. Эмне үчүн биздин тилде бул даракка бул жазууну коюшканына таң калам. Фуад бул фразаны банда башчысына которот: «Летяшая вода», «водопад». Учан-Су - Роман-Кошадан 10-15 км алыстыкта ​​жайгашкан атактуу шаркыратма. Мындай топонимдердин келип чыгышы мени ойго салат. Бир нече күн мурун алар Артектин жанындагы тоону көрсөтүп, анын атын Аю-Дагдын айтылышы менен айтышты, анан Медвед-гораны түшүндүрүштү, бул Аюу тоо дегенди түшүндүрөт. Албетте, азыр Украинанын Крым аймагы бир кезде түрктөргө таандык экенин билбейм. Учкан суунун бул көрүнүшү ошондон бери мээмдин терең катмарына кирип кеткендиктен, кызым төрөлгөндө мен ага ушундай ысым ыйгаргым келди, бирок үй-бүлөлүк талкууларда Хумай жеңип чыкты Үч сааттай жол жүрүп, бир түздүккө келебиз. Ал жерде бизди улуу балдар тосуп алышат. Уже күүгүм кирип кетти. Биз кечки тамактанып жатабыз. Анан оттун тегерегине чогулабыз. Биз кызыктуу көрүнүштү көрүп жатабыз. Тамшадан кийин бизди түнөө үчүн тигилген чатырларга алып барышат. Эртең менен эрте ойгонуп, тамакты жеп, жолубузду улантабыз. Роман-Коша төрт сааттык жол. Эртеклерде айтылгъаны киби, «бир аз кеттик, узакъ кеттик, догъру-вадилернен, адырлардан кечип кеттик» ве ахырында Къырымнынъ энъ юксек чокъусына еттик. Балдардын айрымдары ташка атын жазып, ошол жерде “өлбөстөн” калтырышса, айрымдары таш сыныктарынан сувенир катары алып, үйлөрүнө алып кетишет. Мен да атымды ташка оюп түшүрөм. Бир аз эс алып кайра келебиз. Жашыбызды, чарчообузду эске алышты. Бизди ылдый жакта автобус күтүп турат. Артекке кайтабыз Үчөөнүн телефон уурдоо укмуштуу окуясы Күүгүм кирди, тамак ичип, бөлмөбүзгө кайтабыз. Бизде али оттун тегерегине чогулууга убакыт бар, бош убактыбыз бар. Кээ бир балдар короодо ойноп жатышат. Володя өз ою менен келип-кетип кетет. Бөлмөдө Саша экөөбүздөн башка эч ким жок экенин көрүп: «Мен сага бир сыр айткым келет, эгер айтайын десең эмне кылам?» деди. Ошентип, биз жашаган имараттын экинчи кабатынын коридорунда анын көзүнө көчмө телефон тартылды. Ал жактырат. Башкача айтканда, ал уурдап кеткен. Ал телефонду жакын жердеги бактын арасына катып койгон. Биз ага кошулуп телефонду карап кетебиз. Ал дарактын жанына келип, үстүнө үйүп койгон таштандынын астынан уурдалган телефонду алып чыгып көрсөтөт. Артектен үйгө келгенде бир ой келет аны менен жашыруун алып кетсин. Окоптон атылган октун үнү астында бөлүктүн командирлери телефон аркылуу начальниктер менен байланышып, кыйкырып жатканын согуштук тасмалардан көрдүк Биз айтабыз, силер ала албайсыңар. Эми шексиз телефонду издеп жатышат, кармалып калышыңар мүмкүн. Ал коркуп жатат. Телефонду уурдап кеткен жерге кайтарууну чечтик. Бирок кантип? Көрүшпөйбү, сэр? Эч нерсе эмес, баш аламандык, бизде дагы убакыт бар. Володяга азыр телефонду алып керебетинин астына катып кой деп айтабыз. Түн жарымында операция жасайбыз. Баары уктап калгандан кийин. Володянын колунда телефон бар, телефонду эч ким көрбөсүн деп анын сөзүн бөлүп, бөлмөбүзгө кайтып келебиз. Бөлмө бош, Володя телефонду керебетинин астына түртөт. Биз от жагуу иш-чарабызга бара жатабыз. Кайтып келгенде сүйлөшөбүз, түн ортосунда бири-бирибизди ойготобуз, унчукпай ойлогонубузду жасайбыз Ошентип, баары уктап жатышат. Мен да таттуу кыялдамын. Володя мени ойготот, - дейт шыбырап, убакыт келди. Анан Сашанын керебетине жакындап, аны ойготот. Байкуш Володянын көзү коркконунан уктаган жок окшойт. Володя телефонду алат, биз коридорго ич кийимчен, жылаңаяк, абайлап, үн чыгарбай чыгабыз. Бул тынч. Биздин бөлмө жогорку кабаттардын биринде. Карасам, Володя коркконунан титиреп жатат. Колунан телефонду алып, өзүм алмаштырам дейм. Ошентип, биз операциялык планды ошол жерден түзөбүз. Володя алгач тепкичтен түшүп, ар бир кабатта өзүнөн келе жаткан Сашага ишарат берип, келе алабы же келбейби, башкача айтканда алдыда бирөө барбы, айтып бериши керек. Акыры уурдалган портативдик телефонду колума алып тепкичтен ылдый түштүм. Экинчи кабатка жетебиз. Коридор жарык. Володя коридордун аягындагы дааратканага барышы керек, түндүн бул маалында ким жолукса да ажатканага барат дейт. Жөө жолдун эшигинде туруп, мени көрсөтүп, коркунуч жок, кел, телефонду кой. Саша бизди коридордун кире беришинде күтүп жатат. Телефонду кайда коем деп ойлонуп жатып катуу үндөрдү угам. Түнкүсүн жетекчинин бөлмөсүндө өткөн топтун лидерлеринин жолугушууларынын бири ошол жактан үндөр чыгып жатат. Жанынан өтүп кетсем карасам, кабинеттин катчы отурган бөлүгүндө эч ким жок. Мен ичине кирип, телефонду ошол жердеги столдун үстүнө коюп, коридорго чыгам. Мен жөө жолдун босогосунда турган Володяга ишарат кылам, кетели. Коридордун чыга беришине жакындап баратабыз, бизди бирөө токтотуп калды. Ал башка бандалардын биринин лидери болсо керек. Түн жарымында бул жерде эмне кылып жатканыбызды сурайт. Жөө жолдон келдик дейбиз. Кайсы бандаданбыз деп сурашканда чындыкты айтабыз. Сегизинчи класстын окуучулары балдары дааратканага өздөрүнүн кабатында эмес, тээ ылдыйда барат деп кантип ишенет. Ал биздин колубузду коё бербейт. Директордун кабинетине жакындаганда башкасы чыгат. Чогулуштан биздин бригаданын жетекчисин чакырышат. Катчынын столундагы телефонду көрүшүп, маселе кайда экенин билишип, уктап кал, эртең ишиңерди карайбыз дешти. Саша тополоңду угуп, көздөн кайым болду. Бөлмөгүбүзгө кайтып келдик, ал керебетине кирип, башына жуурканды тартты Эртеси эртең мененки тамактан кийин пионердик чогулуш өткөрүшөт. Бул биздин күнүмдүк маселебиз. Чогулуштун алдында Володя банданын башчысына болгон-дун бардыгын айтып берди. Отряддын начальниги кун тартибиндеги маселеге кенири токтолуп, Володя кандай жазага татык-туу экендигин талкуулай баштайт: же аны «Артектен» чыгарыш керек, же сөгүш берүү керек, же аны кечирүү керек. Сөз алган бир нече активисттер анын пионерге татыксыз жумуш жасап жатканын ачууланып айтып, Артектин кызматтан алынышын талап кылышты. Башкалары сөгүш менен эсептешүүнү сунуштап, боорукер. Отряддын башчысы мени карап, эмне деп ойлойсуң? Мен эмне деп ойлойм... Досумду жалгыз таштай албайм. Колумду көтөрүп, кечир мени. Саша мага кошулуп, ошол эле нерсени айтат. Өз сөзүндө Володя катасын мойнуна алып, кечирим сурайт. Коомдук добуш берүүдө көпчүлүк сөгүш берүү сунушун колдойт. Анан Саша экөөбүзгө өтүп кетишет. Бизди пионердик антты бузуп, Володяндын кылык-жоруктарын жаап-жашыруу операциясын уюштурган деп айыптап жатышат. Бизге да сөгүш беришет. Банда лидери Сашадан дагы ушул ишти кыласыңбы деп сураганда, ал эч ойлонбостон, баары болушу мүмкүн дейт. Ал менин жүзүмдү карап, менден жооп күтөт, мен Сашаны так кайталайм: баары болушу мүмкүн. Топтун лидери экөөбүздү тең мааниде чыпкалайт. Маанайыбыз жакшы, Володя Артекте турат, сыналган достугубуз уланууда Элли манат харчламак герек Алар биздин топту Артектин жанындагы Гурзуфке сейилдөөгө алып барышат. Шаардын кайсы бир жеринде дүкөндөрдөн каалаганыбызды сатып алабыз деп коё беришет. Мен Бакыдан чыканымда Гасым аНам элли манат кибиме салды, ло-рур болан махалында харчлады. Артекте эмне коротуш керек? Төлөгөн эч нерсе жок. Кетээрибизге аз калды. Саша кечээ апасынан почта аркылуу алган бир манат элүү тыйыны бар экенин айтат. Ал ага эгер балмуздак же башка нерсе сезилсе, бул акчаны коротуш керек деп жазган. Атам элүү манат берди дейм, эмне керек болсо айтчы, баары бир коротушум керек. Рахмат. Балмуздак алабыз, акчасын мен төлөйм. Биз бөлүнүп калдык. Элүү манаттын калганын коротуу үчүн дүкөндөргө чуркайм. Сага берилген акчаны акыркы тыйынына чейин жумшайсың деп биздин үйдөн буйрук келген сыяктуу. Кичинекей кезимде менин акыл-эсим дүрбөлөңгө түшкөн. Къырымнынъ шеэрлери, багълары ве табиаты акъкъында сувенирлер, китаплар ве открыткалар алам, ол акъчаны сакълайын. Акыркы сувенирди сатып алам, сумкам оорлоп, жеңилирээк болуп калдым, башкача айтканда, милдетимди бүтүрдүм, акчам түгөнүп калды. Азыр ойлосом, өмүрүмдө кандайдыр бир убакта акчага муктаж болсом да, мен эч качан ач көздүк кылган эмесмин. Сашанын анасы бу кичи пейданы чагасына ибермекде гасым муэллимден элли манат пулу кибиме салды. Баланын муктаждыгына жараша акчаны башкаруу адатын сиңирүү маанисинде Согуштун баатырларын эскерүү күнү 22-июнь.Эртең мененки саат 05:30да биз турган жерибизден туруп, дружинанын короосуна чогулабыз. Германиялык фашизмдин Советтер Союзуна чабуулу мындан 28 жыл мурда бугун, саат 4-те башталган. Биздин бригаданын жетекчиси фашизмдин өлкөгө алып келген мүшкүлдөрү, 1941-жылдын ноябрында немецтик фашисттер тарабынан Артектин оккупацияланышы, анын имараттарынын өрттөлүшү, сейил бактардын ордуна аскердик чептердин курулушу, траншеялар казылып, лагердин аймагы тикенектүү зым менен курчалганын айтып берет. Анда Артектин 1941-жылдын 22-июнун кандай тосуп алганы, өлкөнүн батыш аймактарынан балдар адегенде Москвага, андан кийин Сталинградга, андан ары согуш жүрүп жаткан аймактардан алыскы Алтай аймагына эвакуацияланганы тууралуу кызыктуу окуялар баяндалат 22-июндагы жазууларымда спорттук мелдештин финалында 1-орунду алганыбыз тууралуу да маалымат бар. Өткөн күндөрдүн айрым майда-чүйдөсүнө чейин сөз «Снайпер» деген спорттук мелдеш тууралуу болуп жатканын түшүндүм. Бул оюн Артекте согуштан кийин жаралып, советтик жаштарды аскердик-патриоттук тарбиялоонун алкагында өткөрүлүүчү спорттун түрлөрүнүн бири катары белгилүү болгон Кечинде оттун айланасында согушта курман болгон баатырларды айтып, алардын эскерүүлөрүн эскеребиз Орус шовинизми менен биринчи тааныштыгым Бир күнү Эльдар ыйлап, доктур «нерусская нечист» деп атаганына нааразы болду. Менин орус тилим кемчиликсиз эмес, маанисин сурайм. Бакудагы орус мектебинде окуган Эльдар дээрлик орус тилдүү. Эмнегедир түшүндүрөт, “нечист” болжол менен “кир” дегенди түшүнөм. Эльдар өтө тартиптүү бала, аны эмнеге “ыплас” дешет, өзү “орус эмес, ыплас”, анын мисалында “азербайжандык ыплас”. Эч кандай туура эмес иш кылбадым деп ант берет, врач текшерип жатып жөн эле тилдеп койду. Мен ага окуяны банда башчысына айтып бер деп айтам. Кечинде керебетибизге жаткыбыз келет, бөлмөбүзгө лагердин башчысы кирет. Маанайыбызды сурап, ишибизге кызыгып, каалоо тилектерин айтат. Элдар ага да арызданат. Маселени билет окшойт, ошон үчүн бизге жугузганы келди. Кантсе да ошол аял дарыгер эмнеге аны жана элин кордосун, Элдердин көзүнө жаш алып. Өз дүйнөмдө кантип эненин баласындай ыйладың, аялыңдын жообун кайтардың. Анын алсыздыгын орус мектепте окуганы менен байланыштырам. Эсимде, 132нин балдары, көбү Ичеришеден, кошуна орус 134-мектептин балдарын «апанын балдары» деп, ар бир мүмкүнчүлүктө шылдыңдашкан. Алардын бири Эльдар болсо керек. Жетекчи башын сылап, дарыгерди сөзсүз жазалайм дейт. Жаза алдыбы же жокпу билбейбиз. Дарыгер эң мыкты. Балким, кандайдыр бир эскертүү алгандырбыз жана бизге маалымат берилбейт. Дегеле «Артек» статусуна ээ болгон эл аралык чөйрөдө аткаминер башка адамдын, жашы жете элек советтик мектеп окуучусунун улутун кемсинткен билдирүү жасаганы кейиштүү факт болду. Кийин ал аялдын орой мамилесине бир жолу туш болдум Биз «үч музыкант» бош убактыбызда тегеректеги бактагы бак-дарактардын арасына сейилдеп келдик. Ал эми алча мөмө берген мезгил, анын кабыгын аарчып жейбиз. Бизди алыстан карап бир адам ошол дарыгерге барат. Кабар биздин отряддын башчысына жеткенде, ал бизге дарыгерге барууну буйруйт. Таш боор аял жуулбаган жемиш жесең ууланып калышың мүмкүн дейт. 750 граммдык банкаларга суу куюп, марганец ыргытып, ичебиз, анан туалетке барып кусабыз деп талап кылат. Биз кызыктай жумуштабыз. Биз марганец суусун ичебиз. Мен тротуарда эмне кылып жатам, ичкенимди кайтарып берем, болбой калды Володя менен Саша манжаларын тамагына тыгып алышкан. Врачка кайтабыз. Ооба, ал кандайча болгонун сурайт. Дарыгерге да калп айттым, ичкенибизди кайтарып бердик деп. Элдердин ыйлаганы эсимде, бул аялда эмне болду, сен "орус нечисти" окшойсуң. Албетте Сашанын көзүнчө айта албайм, негизи түшүндүм, айтууга да батынбайм, бул уятсыз сволоч мени Артектен кууп чыгат Менин оюмда түрктөрдүн өзүн-өзү аңдоосунун алгачкы белгилери Артектеги акыркы күндөрүбүздүн бири. Кызыктуу майрамдык иш-чара ар кандай учурга карата өткөрүлөт. Баары параддык кийимчен, кээ бир балдар беткап кийип, бири-бирин күлдүрүп жатышат. жалгыз жүрөм. Тунлуктан бир жигитке жолугуп калдым, ал менин курагым. Ал деминин астынан күбүрөнүп коёт, мен анын эмне айтып жатканын түшүнбөсөм да, сөздөр табигый угулат. Кечирим сурап, ким экенин, кайдан келгенин сурайм. Ал Татарстандын Казан шаарынан. Мен азербайжанча сурайм, жашыңыз канчада? Уникалдуу дейт, түшүндүм, башкача айтканда он эки дейт. Ал дагы менден канча жаштасың деп сурайт. Мен дагы өз тилимде он эки дейт. Үйүбүздүн дарегин жазып, бири-бирибизге кат беребиз. Бир аз сүйлөшкөндөн кийин Володя менен Саша келип, мени табышты, мен аны таштап кетем. Аюу тоону, Роман-Кош жолунда жолуккан учкан сууну, Артекти аралап, Кара деңизге куйган муздак сууну – ушул топонимдерди жана бир аз мурда сүйлөшкөн татар баланын тилинен чыккан эне сөздөрүн оюмда байланыштырууга аракет кылып жатам Ар бир көз ирмем кызыктуу, маңыздуу, эстен кеткис болгон Артекли күндөрүбүз аяктап баратат. Чемодандарыбызды иретке келтирдик. Таримди бапестеп капка салып койдум. Бакуга музыкалык конкурста жеңгенимдин эки диплому менен жол сумкамда, жаратылыш сүрөттөрү, түрдүү дарактардан, бадалдардан үзүп кургаткан жалбырактары, крымдын сувенирлери, мектебибизге тапшыруу үчүн белгилер менен толгон китептин беттери менен кайтуум керек Эртеңден тарта ал автобустарга толуп, ар тарапка каттайт. Акыркы, ырдаган жолугушуубузду өткөрүп жатабыз. Ажырашуу алдында балдар-кыздар бири-бирин эркелетип кучактап, анан тегерек болуп, биринчи күндөн бери үйрөнгөн “Артектин анты” ырын ырдайбыз. Көзүнөн жаш акпаган кыз болбойт. Мен бул саптарды жазып, ошол ырдын сөздөрүн биздин тилде ырдайм: Гур Артек фейерверк Ал ызы-чуу салып, жыргап жатат Чогулуп ант берели Балдар, бул ант акыркы: Мен бүгүн Артеклимин Достяна, катар-катар Угуп көр, бул ант кандай экенин Бул ачык жана жөнөкөй эле: Мен бүгүн Артеклимин Мен бүгүн Артеклимин