МУГАЛИМДЕР КООМУ-1931 - Эралп Аданыр

Кипрдик түрктөр Британия колониясы доорунда билим берүү тармагында уюмдаша баштаганда бул уюмга «Мугалимдер коому» деген ат коюшкан. Бүгүнкү күндө “Мугалимдер союзу” деп атаган уюмдарыбыз бар Бул макалада СӨЗ гезитинин 1931-жылдын 5-мартындагы санына барып, “Мугалимдер коомунун” жыйыны тууралуу кабарды сиздер менен бөлүшөбүз. Бирок андан мурда ошол жылдардагы бирден-бир чоң окуу жайыбыз, алтургай сыймыгыбыз болгон Никосия Түрк лицейинин Англия колония башкаруучулугу тарабынан жасалган терс көрүнүштөрдөн абдан таасирленгенин билдирели. Сөз болуп жаткан мезгилде «Биздин лицейибиз» аттуу көптөгөн макалалар жазылып, Кипр түрктөрүнүн бул маанилүү билим борборунун башынан өткөргөн кыйынчылыктары жана мүмкүн эместиги айтылды СӨЗ гезитинин 1931-жылдын 19-февралындагы санында бул темада көлөмдүү макала жазылды.Бул макаладан кыскача үзүндү келтирип, ошол мезгилдеги билим берүү шарттарын чогуу элестетип көрөлү «СӨЗ газетасы, 1931-жыл, 19-февраль, 1-бет Акыркы аракетинен кийин Бул жагдайга туш болгондо эмне кылышыбыз керек? Орто мектеп маселесинин акыркы формасы кырдаалды дагы бир жолу карап чыгып, акыркы чечимди кабыл алуунун зарылдыгын эскертет. Делегациянын администрациясы басып өткөн коопсуз жана жупуну жол кыйынчылыктарды (кыйынчылыктарды жана тоскоолдуктарды) жоюп, Өкмөттү адилеттүүлүккө жана адилеттикке тартат деп чоң үмүт жана үмүтүбүз бар болчу. Бул учурда ардактуу делегация көрсөткөн кадыр-барк жана бейпилдик, анын Өкмөткө жакындашуудагы ак пейилдиги жана ак ниети ар кандай баалоого жана мактоого арзырлык эмес. Делегация Өкмөт менен көп жылдар бою чогуу иштешкен чечкиндүүлүк жана ишеним менен өзү үчүн колунан келгендин баарын жасап, андан да көптү жасап, ал тургай Өкмөткө жагуу, алардын ортосундагы тарыхый биримдикти бузбоо үчүн көп нерселерди курмандыкка чалганга да тобокелчиликке барды. Бирок, Өкмөт өз көз карашынан бир аз болсо да курмандыкка чалууга ниеттенбегендигин абдан өкүнүч менен билебиз. Курмандык дайыма бизден, бир тараптан талап кылынат. Мындай шартта тил табышып, кыйынчылыктарды чечүү мүмкүн эмес Көрүнүп тургандай, кипрлик түрктөр Англия өкмөтүнө каршы көптөгөн курмандыктарга барса да, башкаруу тарабынан белгиленген эрежелерге толук баш ийсе да, билим берүү тармагында башкаруудан күткөн салымын ала алышпайт. Ошентип, 1931-жылдын 5-мартында «Мугалимдер коому» кеңири катышуусунда жыйын өткөрдү. Мугалимдерден тышкары, ошол кезде «орун басар» болгон Нежати Өзкан, юрист Рашит мырза, Мугалимдер коомунун директорлор кеңешинен Таки мырза, Ремзи мырза, Мугалимдер коомунун директорлор кеңешинен Ремзи мырза, СӨЗ гезитинин ээси жана жетекчиси Ли. Бул жыйынга башкы мугалим да катышты. Бул тема боюнча гезит кабар «СӨЗ гезити, 05-март 1931-жыл, 2-бет Мугалимдер коому коомдук Мугалимдер коому айдын 21-де Никозиядагы эски «Орто мектеп» имаратында чогулушту. Жыйынга бир топ мугалимдер катышты. Чогулгандардын арасында жаш депутат Нежати Бей да бар эле. Бул жолугушууда эки негизги маселе талкууланды. Алардын бири 4-класстын мугалимдеринин нааразычылыгы болсо, экинчиси классификацияны кайра карап чыгып, адилетсиздикти жоюу болду Бул эки пункт кеңири талкуулангандан кийин чечим түрүндө кабыл алынып, бардык мугалимдер тарабынан бир добуштан кабыл алынды. Ал арада Лимасол шаарынын башкы мугалими Торгут Бей, мугалимдердин укугун коргоодогу аракети жана кайрымдуулугунан улам Нежати Б.ны (Бей) Мугалимдер коомунун ардактуу мүчөсү катары кабыл алууну сунуштап, бул сунушту залда отургандар кол чабуулар менен кабыл алышты. Эл агартуучу топтун мындай жогорку сый-урматына абдан толкунданып, толкунданган жаш депутат трибунага чыгып, мугалимдердин бул абдан баалуу жакшылыгын зор канааттануу менен кабыл алганын жана бул жагынан абдан билгичтигин айтты. Ал талкууларды жана талаш-тартыштарды кеңири түшүндүрүп берди. Андан соң Нежати бей айылдардагы мугалимдердин милдеттеринин маанилүүлүгүн жана анын өзгөчө кыска жана жандуу стилинде элге билим берүүдөгү моралдык милдети тууралуу айтып берди Албетте, маек акыркы хадис болгон жана азыркыга чейин өзүнүн оордугун жана маанилүүлүгүн сактап келе жаткан «Орто мектеп» маселесине бурулду. Нежати бей бүт жаштарды, ал жердеги кадырлуу мугалимдерди тарбиялап жаткан бул мектеп башынан өткөргөн кризисти, оор күрөштү жалындуу сөздөр менен түшүндүрүп, акырында жаштардын милдеттерин эскертип трибунага чыгып кетти. Necati B.'s Бул сөз чындап эле шедевр болду, кол чаап, кол чабышты Бул абдан өзгөчө жыйындын эстелигин сактап калууга болгон жалпы каалоодон улам дароо фотограф чакырылып, чогуу сүрөткө түшүштү Бардык жүздөрүндө жайдарлык, жан дүйнөсүндө жайдарлык бар. Жүрөгү бири-бирине жакыныраак билим берүү тармагынын улук кызматкерлери бири-бири менен коштошуп кетип жатышты Төмөнкүлөр эске алынган чечимдер болуп саналат: 1- Классификация боюнча төртүнчү класстын мугалимдеринин оор кемчиликтери ачык көрүнүп турат жана бул кемчиликти салыштырмалуу жоюу үчүн жогорку класстардын топтолушу (коллекция) жана өзгөчө грек мугалимдерине салыштырмалуу пропорционалдуу эмес абалда турган үчүнчү классыбыздын кеңейиши (кеңейиши) пропорционалдуу 2- Бүгүнкү классификация көптөгөн даттанууларга себеп болуп жаткандыктан, аны кайра карап чыгып, классификация да, көтөрүү да мугалимдердин белгилүү принцип жана көрсөтмөсү менен болушу керек. (Бул инструкциянын максаты мугалимдердин көтөрүлүш үчүн кандай квалификацияларга ээ болушу керектигин билүү болуп саналат.) 3-Төртүнчү курстун мугалимдерине кызматына жараша айлык акыларды берүү” Ал жылдары көп кездешпеген жаңылыктарды сүрөткө тартуу бул жолугушуу үчүн жасалды. Бул темадагы макалабызды сүрөттүн астындагы маалымат менен толуктайбыз «Төмөндөгү сүрөт: 300 жылдык улуттук тарых мурас кылган ар-намысты, ар-намысты жан аябас, жан аябас ийиндерине салып, муундарга ыйык аманат катары өткөрүп берген улуу мугалимдердин тобу. Отургандар: ортодо NECATİ орун басары Б., оңдо юрист РАШИТ Б., анын жанында Мугалимдер коомунун өкүлү ТАКИ Б., гезиттин ээси РЕМЗИ ЭФ. сол жагында Лимассолдун башкы мугалими ТОРГУТ Б