Магистратурада өтүү балын жогорулата турган адистиктер – кимдин мүмкүнчүлүгү көбүрөөк?

17-майда магистратурага кабыл алуу үчүн экинчи аракет экзамени өткөрүлөт. Магистранттарды кызыктырган маселелердин бири адистиктерге өтүү баллдары кандай өзгөрөт. Жалпысынан 23 078 магистрант магистратурага кирүү сынагынын экинчи аракетине катышуу үчүн катталды. Кайсы адистиктер боюнча өсүш күтүлөт, кайсынысында азаят? Modern.az кабарлагандай, AzEdu.az сайтына бул тема боюнча билдирүү жасаган билим берүү боюнча эксперт Элчин Эфенди быйылкы магистратурага кабыл алуу таймашы катуу жана атаандаштык менен өтөөрүн белгиледи: «Мамлекеттик экзамен борбору магистратурага экинчи аракетти 17-майда өткөрөт жана акыркы жылдардагы эң жогорку көрсөткүч катары эсептелген 23 миңден ашуун бакалаврдын катышуусу күтүлүүдө. жылы конкурска 3000ден ашык бакалавр катышты. Жалпысынан магистратурага тапшыргандардын саны мурунку жылдарга салыштырмалуу бир кыйла өстү. Негизги сынак 45-70 баллдын чегинде болушу күтүлүүдө, бул өзгөчө MBA программалары боюнча өтүү упайларынын көбөйүшүнө алып келиши мүмкүн: "Жыйынтыктарга келсек, биринчи аракетке катышкан магистранттардын айрымдары экинчи аракетке да катышып, алардын 3 айга жакын даярдануу мөөнөтү бар. Бул аралыкта катышуучулар кетирген каталарын жоюуга аракет кылып жатышат, бул мурунку сынактын жыйынтыгын жакшырта алат деп ойлойм. экинчи аракет өтүү упайларына таасир этпейт Менин жалпы күткөнүм, негизги тыгыздыгы 45-70 балл диапазонунда болот. Тескерисинче, экзамен тапшырган студенттер контингентинин көпчүлүгү бул балл диапазонунда топтолот. Бул өткөн жылдарда түзүлгөн адистиктердин өтүү баллдарынын жогорулоо багытынын өзгөрүшүнө алып келиши мүмкүн. Айрыкча MBA программасынын адистиктери жана кээ бир башка программаларда өткөн жылдарга салыштырмалуу баллдардын белгилүү бир өсүшү байкалат. 70 баллдан жогору болгон бакалаврлар бактылуураак. Анткени алардын чыныгы кабыл алуу мүмкүнчүлүгү башка бакалаврларга салыштырмалуу жогору болот. Магистранттар, албетте, эмгек рыногунда көбүрөөк суроо-талапка ээ болгон квалификацияларды эске алышы керек. Алардын максаты адистигин улантып, илимий-изилдөө иштери менен алектенүү болсо, сөзсүз түрдө кайсы университет ал тармакта сапаттуу билим берерине көңүл бурушу керек. Бул факторлор, эгер туура бааланган болсо, ийгиликтүү жыйынтыкка олуттуу салым кошо алат."