Келечектин эшигин кайсы кесип ачат? – деп жазат Абулфаз Сулейманли

Акыркы чалуу бүттү. Окуу жылдарындагы толкундануу жана ажырашуу сезими азыр орчундуу суроого орун бошотуп жатат: мындан ары кандай жолду тандоо керек? Экзамен жакындаган сайын жаштардын да, ата-энелердин да алдында турган орчундуу маселелердин бири – кесип тандоо. Ар ким туура суроо берет: кайсы адистик туура, кайсы тармак келечекте ишенимдүү болот, кайсы кесип адамды жумушсуз калтырбайт? Бул суроолордун жообу мурунку жылдардагыдай жөнөкөй эмес. Анткени эмгек рыногу тездик менен өзгөрүүдө. Жасалма интеллект, санариптик технологиялар, автоматташтыруу жана жаңы экономикалык реалдуулук көптөгөн кесиптердин мазмунун кайра аныктап жатат. Эми жөн гана “барктуу адистикти” тандоо жетишсиз. Эң негизгиси тандалып алынган кесип боюнча келечектин жөндөмүнө ээ болуу Бүгүнкү күндө кайталануучу, эрежеге негизделген жана көбүнчө компьютерлештирилген жумуштар жасалма интеллекттин таасирине көбүрөөк дуушар болууда. Кардарларды тейлөө, жөнөкөй маалыматтарды киргизүү, алдын ала отчетторду даярдоо, кээ бир котормо жана техникалык колдоо функциялары автоматташтыруу алдында турат. Бирок бул кесиптер жок болот дегенди билдирбейт. Туурараак мамиле бул: кесип жоголбойт, табияты өзгөрөт Ушуга байланыштуу саламаттыкты сактоо жана медицина тармагы келечектин эң туруктуу багыттарынын бири болуп кала берет. Медицина, фармация, медайымдык иш, физиотерапия, реабилитация, психологиялык колдоо, клиникалык психология, медициналык технология, улгайган адамдарга кам көрүү жана ден соолукту башкаруу сыяктуу тармактар ​​барган сайын маанилүү болуп калат. Жасалма интеллект диагноз коюу процессине жардам бере алат, бирок ал бейтапка ишенүү, алардын тынчсыздануусун түшүнүү жана этикалык чечимдерди кабыл алуу сыяктуу адамдын ролун алмаштыра албайт Билим берүү жана атайын билим берүү да келечектин маанилүү багыттары болуп саналат. Келечектин мугалими сабакты түшүндүргөн адам гана болбостон; ал ошондой эле окуучунун жеке муктаждыктарын түшүнгөн, санариптик куралдарды колдонгон жана баланын социалдык-эмоционалдык өнүгүүсүн колдогон эксперт болот. Атайын билим берүү, мектеп психологиясы, санариптик педагогика, билим берүү технологиялары жана инклюзивдик билим берүү жакынкы жылдарда эң керектүү тармактардын катарына кирет Жасалма интеллект жана санариптик технологиялар өзүнчө тармак болбой калды жана бардык кесиптерге таасир этүүчү негизги факторго айланууда. Программалоо, маалымат аналитикасы, кибер коопсуздук, жасалма интеллект системаларын ишке ашыруу, робототехника, санарип продукт дизайны, жасалма интеллект этикасы жана технологияны башкаруу келечектин негизги кесиптеринен болот. Бирок бул жерде маанилүү нерсе: баары эле программист болуш керек эмес. Эң негизгиси технологияны түшүнүү жана аны тандап алган кесипке колдоно билүү Инженердик жана жашыл технологиялар дагы стратегиялык мааниге ээ болот. Энергетика, электр электроника, авиация, транспорт системалары, акылдуу шаарлар, суу жана экологиялык инженерия, кайра жаралуучу энергия технологиялары, мехатроника жана өнөр жай автоматташтыруу сыяктуу тармактарда суроо-талап өсөт. Климаттын өзгөрүшү, энергетикалык коопсуздук жана туруктуу шаарды өнүктүрүү бул багыттарды дагы да алдыга жылдырууда Санариптик дүйнө кеңейген сайын кибер коопсуздук жана маалымат коопсуздугу да өзгөчө мааниге ээ. Жеке маалыматтарды коргоо, кибер чабуулдардын алдын алуу, мамлекеттик жана компания системаларынын коопсуздугу, санариптик тобокелдиктерди башкаруу келечекте көбүрөөк адистерди талап кылат. Техникалык билимден тышкары бул тармак жоопкерчиликти, көңүл бурууну жана аналитикалык ой жүгүртүүнү талап кылат Жасалма интеллект доорунда социалдык-гуманитардык тармактар маанисин жоготпой, тескерисинче жаңы мазмунга ээ болууда. Укук, журналистика, психология, социология, социалдык иш, коммуникация жана менеджмент сыяктуу тармактар ​​санариптик дүйнө менен айкалышып, жаңы мүмкүнчүлүктөр пайда болот. Санариптик мыйзам, медиа сабаттуулук, жалган маалыматка каршы туруу, коомдук пикирди талдоо, маалыматтарды баяндоо, адам ресурстарын башкаруу жана социалдык изилдөөлөр келечекте көбүрөөк муктаж болгон тармактар ​​болуп калат Профессионал-техники билими ве техники хунэрлери бержай этмек болмаз. Келечектин эмгек рыногунда жогорку билими боюнча диплом гана эмес, ошондой эле конкреттүү жөндөмдөр да чоң артыкчылык болот. Мехатроника, техникалык сервис, автомобиль технологиялары, тамак-аш өнөр жайы, туризм, тейлөө сектору, логистика жана өндүрүш тармактары жаштар үчүн реалдуу мүмкүнчүлүктөрдү түзө алат. Физикалык көндүмдөрдү, сапаттуу тейлөөнү жана адамдардын түздөн-түз өз ара аракеттенүүсүн талап кылган кесиптер жасалма интеллекттин таасири азыраак болот Мунун баары жаштар кесип тандоодо бир гана “бул кесип модабы?” деп көрсөтүп турат. деген суроо менен канааттанбашы керек. Баарынан маанилүүсү, тандалган келечекте бул тармак кандай жөндөмдөрдү талап кыларын, технологиянын жардамы менен кандай өзгөрөрүн жана адамды кандай сапаттары менен айырмалай турганын ойлонуу Бул процессте ата-энелер да балдарынын кызыкчылыктарын жана жөндөмдүүлүктөрүн эске алышы керек. Кээде үй-бүлөлөр өздөрүнүн каалоолорун балдарынын тандоосу катары беришет. Бирок, адам өзүнө жакпаган тармак боюнча диплом ала алат, бирок чыгармачыл, жемиштүү адис болуу кыйынга турат. Кесип тандоо жаш адамдын мүнөзү, жөндөмү, кызыгуусу жана эмгек рыногунун реалдуулуктары менен бирге каралышы керек Мектептер жана университеттер да бул процессте активдуу роль ойноого тийиш. Кесип тандоо экзамендин жыйынтыгы чыккандан кийин гана кабыл алынган шашылыш чечим болбошу керек. Студенттер жаштайынан ар кандай кесиптерге берилип, эмгек рыногундагы өзгөрүүлөр тууралуу маалымат берип, ЖОЖдор окуу программаларын жасалма интеллект, санариптик көндүмдөр, практикалык тажрыйба, этикалык жоопкерчилик жана коммуникация көндүмдөрү менен байытуусу керек Демек, кесип тандоо бир гана “жумуш кайда?” дегенге байланыштуу. деген суроо менен эле чектелбеши керек. Жаштардын кызыкчылыктарын жана жөндөмдүүлүктөрүн, эмгек рыногунун өзгөрүп жаткан талаптарын, технология жараткан мүмкүнчүлүктөрдү жана тандалган тармактын коомго кошкон салымын эске алуу жакшыраак ыкма болуп саналат Келечектеги эмгек рыногунда артыкчылык диплому барларга гана эмес, билим алууну улантып, өзгөрүүлөргө ыңгайлашкан, санариптик куралдарды өздөштүргөн жана адамдык сапаттарын кесиптик чеберчилик менен айкалыштырган адамдарга таандык болот. Демек, кесип тандоо – бул жаш адамдын кандай адистикти окуй турганын гана эмес, келечекте кандай адис, инсан болуп калыптанарын аныктаган маанилүү чечим