"Окуучулардын арасында уюлдук телефондун болушу сабакка терс таасирин тийгизүүдө"

Азербайжандын жалпы билим берүү мекемелеринде мобилдик жана электрондук каражаттарды колдонуу эрежелери аныкталат. Бул президент Илхам Алиев кол койгон балдарды санариптик чөйрөдөгү зыяндуу контенттен жана таасирлерден коргоо чаралары жөнүндө жарлыкта чагылдырылган. Ошентип, Министрлер Кабинети мектепке чейинки жана жалпы билим берүү уюмдарында мобилдик жана электрондук каражаттарды колдонуу эрежелерин аныктоо жана ишке ашыруу, санариптик сабаттуулук, киберкоопсуздук жана жоопкерчиликтүү онлайн жүрүм-турум темаларын мектепке чейинки жана жалпы билим берүү предметтеринин билим берүү программаларына (куррикулумдарына) киргизүү боюнча чараларды көрүүнү камсыз кылсын. ата-энелерге, мугалимдерге жана балдарга массалык маалымат каражаттарында Акыркы жылдары уюлдук телефондор адамдардын күнүмдүк жашоосунун ажырагыс бөлүгү болуп калды. Айрыкча окуучулар арасында бул технологиянын кеңири таралышы мектептерде белгилүү көйгөйлөрдү жаратууда. Ошондуктан көптөгөн өлкөлөрдө жана окуу жайларында студенттерге уюлдук телефон колдонууга тыюу салынган. Кээ бир өлкөнүн мектептеринде телефонго тыюу салуу маселеси талкууланууда Биринчиден, окуучулардын арасында уюлдук телефондордун болушу окуу процессине терс таасирин тийгизүүдө. Сабак учурунда окуучулар социалдык тармактарга кирип, оюндарды ойноп же билдирүүлөрдү жөнөтүп, алардын көңүлүн мугалимден башкага бурушат. Бул алардын сабак материалын өздөштүрүүсүн кыйындатат, ал эми социалдык тармактар, оюндар жана билдирүүлөр окуучуларды сабактан алаксытып, окуу процессине тартууну кыйындатат. Бул да академиялык көрсөткүчтөрдү төмөндөтөт. Бул студенттердин социалдык байланыштарга жана көңүл ачууга көбүрөөк көңүл буруусун шарттайт. Студенттердин телефонго ашыкча берилиши аларды көз каранды кылып, натыйжада алар коомдук иштерден жана окуу процессинен четтеп калышат. Телефон окуучулардын социалдык жөндөмүн алсыратып, чыныгы жашоодон алыстатып, теңтуштары менен баарлашуудан алаксытат Башка жагынан алганда, уюлдук телефондор да мектепте дисциплинанын көйгөйлөрүн жаратышы мүмкүн. Кээ бир учурларда окуучулар тымызын сүрөткө, видеого тартып, теңтуштарынын тынчын алып, мектеп чөйрөсүндө чыңалууну жаратат. Ал тургай, бул жагдай зомбулук жана киберкуугунтук учурларына алып келиши мүмкүн Окуучулардын сабакка көңүл буруусун камсыздоо жана билим берүү чөйрөсүндөгү алаксытууларды азайтуу максатында дүйнөнүн бир катар өлкөлөрүнүн мектептеринде окуучулардын уюлдук телефондорун колдонуусуна тыюу салынган. Бул тыюу өзгөчө учурлардан тышкары колдонулат Швециянын бардык мектептеринде уюлдук телефондорду колдонууга тыюу салынат. Окуучулар окуу күнү телефондорун мектепке беришет. Өкмөт бул чечимди билим берүү тармагындагы реформалардын бир бөлүгү катары баалап, максат ден соолук билим берүү чөйрөсүн түзүү экенин айтууда Дания да мектептерде телефон колдонууга чектөө киргизген өлкөлөрдүн катарына кирет. Өкмөт тарабынан даярдалган сунуштарга ылайык, мектептерде жана мектептен тышкаркы борборлордо 7-16 жаштагы окуучуларга уюлдук телефон колдонууга тыюу салынды. Бул чечимдин максаты балдардын социалдык көндүмдөрүн жакшыртуу жана алаксыткан технологияларды чектөө болуп саналат Австрияда мектептерде уюлдук телефондорду колдонууга байланыштуу жаңы эрежелер 2025-жылдан тарта күчүнө кирди. Эрежеге ылайык, башталгыч жана орто мектептерде телефон колдонууга тыюу салынат, мугалимдин уруксаты менен гана билим берүү максатында колдонууга болот. Бул кадам окуучулардын сабакка активдүү катышуусун камсыз кылуу максатында жасалды Улуу Британияда мектептерде уюлдук телефондорду колдонууну чектөө боюнча маанилүү кадамдар жасалды. 2024-жылдын февралында Британия өкмөтү мектептерге расмий көрсөтмөлөрдү жөнөтүп, сабак учурунда уюлдук телефондорду колдонууга тыюу салууну сунуштаган. Бул чечим мыйзамдуу болбосо да, көпчүлүк мектептерде катуу аткарылып, телефондор окуучулардан окуу күнү алынат Түштүк Кореяда мектептерде уюлдук телефондорду жана башка акылдуу аппараттарды колдонууга да мыйзам тарабынан чектөө коюлган. Парламент тарабынан кабыл алынган бул чечим студенттер арасында технологияга болгон көз карандылыктын жана психологиялык таасирлердин күчөшүнө жол бербөөгө багытталган Адистердин айтымында, уюлдук телефондорду колдонуу окуучулардын ден соолугуна жана билимине терс таасирин тийгизет. Натыйжада окуу процесси бузулуп, окуучулар алагды болуп жатышат Психолог Элнур Рустамовдун айтымында, уюлдук телефондор өспүрүмдөрдүн психикалык саламаттыгынын начарлашынын негизги булагы болуп, социалдык өнүгүүгө тоскоол болуп, кибербейбаштыкка шарт түзүүдө. Бул жагдай мектепте окуучулардын туура эмес жүрүм-турумунун калыптанышына шарт түзгөн эң чоң факторлордун бири болуп саналат. Жүргүзүлгөн изилдөөлөр көрсөткөндөй, смартфонду класста колдонуу окуучуну дайыма сабактан алаксытып, агрессивдүүлүктү күчөтүп, окуучунун мугалимдерге карата туура эмес жүрүм-турумуна, тест жана үй тапшырмаларын даярдоодо ата-энелерди, мугалимдерди алдоо, туура эмес сүрөткө түшүү, мобилдик оюндарды ойноо сыяктуу көрүнүштөргө алып келет. Мындан улам көптөгөн мектептерде окуучулардын сабакка көңүл буруусун арттыруу үчүн уюлдук телефондорду колдонууга тыюу салынган Билим берүү адиси Элчин Эфенди окуучу сабак учурунда телефондон алыс болушу керек деп эсептейт. Бирок акыркы убактарда муну байкабай жатабыз. Бүгүнкү күндө окуучулар сабак учурунда телефон менен алек. Өзгөчө мектеп окуучулары сабак учурунда видеого тартып, оюндарды ойноп, социалдык тармактарга бөлүшүшөт. Булар кабыл алынгыс. Окуучу сабак учурунда гана билим алууга аракет кылышы керек Эксперт айрымдар окуучулардын мектепте уюлдук телефон колдонууга тыюу салууну алардын укуктарын чектөө катары баалап жатканын белгиледи. Бул туура эмес. Анткени бул жерде максат студенттердин укуктарын чектөө эмес, окууга, окууга үндөө. Студенттер телефонду сабакта да колдонушат. Айрыкча мектеп окуучулары сабак учурунда телефондорунан оюндарды ойношот. Алардын көңүлү сабакка эмес, телефон менен оюнга бурулат. Мунун алдын алуу үчүн жалпы эреже керек Э.Эфендинин айтымында, окуучулардын уюлдук телефон колдонуусунун жакшы жагы ата-энелери менен гана баарлашуусу. Бирок терс жактары көп: "Мен айтып өткөндөй, алар сабак учурунда көңүл ачуу үчүн иштерди жасашат, мисалы, видео тартып, оюн ойношот ж.б. Мындай көрүнүшкө жол берилбейт. Алар сабак учурунда гана билим алууга аракет кылышы керек. Болбосо, телефондор тиешелүү билимдерди алууга мүмкүнчүлүк бербейт. Бул окуу жайларында 1 миллион 600 миңге жакын окуучу бул сабак учурунда бизде уюлдук телефондон кыйынчылык жаралат. келечек үчүн акылдуу жана таланттуу жаштарды тарбиялоо Жогорку Кеңештин депутаты Мехрибан Валиева белгилегендей, бүгүнкү күндө социалдык тармактар, акылдуу аппараттар балдардын тарбиясына, эмоционалдык-психологиялык абалына сөзсүз түрдө таасирин тийгизип жатканы өкүнүчтүү. Анткени алар кээде жаңы муунду көбүрөөк көзөмөлдөшөт. Акылдуу аппараттар максаттуу колдонулушу керек. Буга байланыштуу ата-энелер дайыма түшүндүрүү иштерин жүргүзүп, балдарынын телефонуна керексиз программаларды жүктөөгө тыюу салуулары зарыл: "Эгерде мобилдик аппараттар окуу булагы катары колдонулбаса, аларды окутуу процессинде колдонуу көңүлдү алаксытат. Аны изилдөө учурунда мугалимдин көзөмөлүндө илимий изилдөө максатында колдонсо болот" Азыркы окуучулар мектептен укмуштуу окуяларды издеп, эң кичинекей окуяларды дароо тартып алып, социалдык тармактарга бөлүшөт окшойт. Андыктан адистер мектепте окуучулардын уюлдук телефон колдонуусуна чектөө киргизүү керек деп эсептешет. Окуучулар мектепке телефондо оюн ойноо же сүрөткө түшүү үчүн эмес, окуу үчүн келерин түшүнүшү керек Класста ар бир окуучуга жекече көзөмөл жүргүзүү мугалим үчүн кыйын. Ошол себептен телефондорду мектептин кире беришиндеги кароолчулар чогултушу керек. Кеп балдарды зыяндуу мазмундан алыс кармоо жана окуучулардын мектепке тиешеси жок контентти жаратуусуна жол бербөө болуп саналат. Бул тыюу студенттердин технологиянын ар кандай түрүнө жетүүсүнө тоскоолдук кылбайт. Анткени мектептерде информатика сабагы өтөт. Маалыматтык технологияларга жетүүнү каалаган жана санариптик дүйнөдөн ажырагысы келбеген бала баары бир үйдө компьютер колдонот