“АДПУ-2030” стратегиялык өнүгүү планына “Негизги натыйжалуулук көрсөткүчтөрү” даярдалууда

Азербайжан Мамлекеттик Педагогикалык Университетинде (ADPU) “ADPU-2030” Стратегиялык Өнүгүү Планынын (SDP) аткарылышын системалуу, өлчөөчү жана натыйжага багытталган түрдө баалоо максатында жаңы “Кайрымдуулуктун негизги көрсөткүчтөрү (KPI)” долбоору иштелип чыкты. Бул ыкма университеттин стратегиялык башкаруу системасындагы маанилүү инновация катары каралат ADPU 525 az ылайык, жаңы моделдин негизги өзгөчөлүгү SIP иш-чаралардын аткарылышы менен гана эмес, ошол иш-чаралардын реалдуу натыйжалары жана узак мөөнөттүү таасири менен да бааланат. Бул университетти башкаруу процессинде объективдүү жана аналитикалык мамилени калыптандырууга мүмкүндүк берет Иштелип чыккан модель 4 негизги компонентке негизделген: стратегиялык иш-чаралар, эффективдүү индикаторлор (чыгарма), таасир көрсөтүү индикаторлору (жыйынтык) жана “Негизги натыйжалуулуктун көрсөткүчтөрү (KPI)”. Бул түзүм аркылуу ар бир стратегиялык иш-чаранын аткарылышынын деңгээли да, ал жараткан натыйжасы жана таасири да ырааттуу түрдө көзөмөлдөнүп, өлчөнөт Эң маанилүү инновациялардын бири – «Негизги натыйжалуулуктун көрсөткүчтөрү (KPI)» жана башка көрсөткүчтөр өз-өзүнчө эмес, өз ара байланышкан система катары түзүлөт. Башкача айтканда, ар бир көрсөткүч түздөн-түз стратегиялык иш-чараларга негизделет жана алардын натыйжасы жана таасир деңгээли менен шайкештирилет. Бул ыкма пландаштыруу менен аткаруунун ортосундагы ажырымды азайтат жана стратегиялык максаттарга жетүү процессин ачык-айкын кылат Ошол эле учурда, жаңы модель ресурстардын натыйжалуулугун баалоо, иш-аракеттердин реалдуу таасирин өлчөө жана башкаруу чечимдерин көбүрөөк далилдүү жана индикатордук негизде кабыл алуу жагынан маанилүү. Бул университетте натыйжага багытталган башкаруу маданиятын мындан ары чыңдоого кызмат кылат Жалпысынан, Педагогикалык университеттин Стратегиялык өнүктүрүү борбору тарабынан иштелип чыккан бул “Кайрымдуулуктун негизги индикаторлору (KPI)” негизинде түзүлгөн баалоо модели СИПтин ишке ашырылышын көзөмөлдөө гана эмес, өлчөө жана талдоо жагынан да жаңы этап катары каралат. Бул ыкма университеттин стратегиялык өнүгүү процессин системалуу, ийкемдүү жана аналитикалык башкаруу моделине жакындатат Бул моделди иштеп чыгууда жогорку билим берүүнү башкаруунун эл аралык практикасы, өзгөчө натыйжага багытталган башкаруу, индикатордук мониторинг жана OECD жана ЮНЕСКО тарабынан сунушталган “далилдерге негизделген башкаруу” ыкмалары эске алынган. Ошол эле учурда, Европалык жогорку билим берүү аймагынын (EHEA) алкагында колдонулган сапатты камсыздоо стандарттары жана стратегиялык натыйжалуулукту өлчөө моделдери да методологиялык база катары колдонулган