Балалардың ерте жастан әлеуметтік желілерді пайдалануы өзін-өзі бағалау мәселелерін тереңдетеді - СҰХБАТ

Әзірбайжанда цифрлық ортада кәмелетке толмағандардың қауіпсіздігін күшейту туралы заңға ұсынылып отырған өзгертулер қоғамдық пікірталастың негізгі тақырыптарының бірі болып табылады. Сарапшылар балалардың әлеуметтік желілерді пайдалануына қатысты ережелерді жетілдіру олардың психологиялық денсаулығын қорғау, цифрлық қауіптерді азайту және салауатты интернет әдеттерін қалыптастыру тұрғысынан маңызды деп санайды Психотерапевт, клиникалық психолог Илкін Казимли әлеуметтік желілердің балалардың эмоционалдық жағдайына, мінез-құлқы мен өзін-өзі тануына әсері, ата-ана бақылауының рөлі, сондай-ақ цифрлық тәуелділік пен кибербуллингтен қорғану жолдары туралы ҚазАқпарат тілшісінің сауалдарына жауап берді. Сол сұхбатты ұсынамыз: Бастауыш мұғалімі, 16 жасқа дейінгі балалардың психологиялық дамуы тұрғысынан әлеуметтік желілерде аккаунт ашуды шектеу қандай оң нәтиже бере алады? Психотерапевт ретінде 16 жасқа дейінгі балалардың әлеуметтік желіге кіруіне белгілі бір жолмен шектеу қою олардың психологиялық денсаулығын сақтауға оң әсерін тигізеді деп есептеймін. Өйткені бұл жаста баланың жеке басы, өзіндік қарым-қатынасы, эмоцияны басқару қабілеті әлі қалыптасу кезеңінде Әлеуметтік желі балаларды басқалармен салыстыра бастайды. Олар өздерінің сыртқы келбетін, өмірін және жетістіктерін басқалар бөлісетін нәрселермен салыстырады, өйткені олар көрген бейнелердің шындықты толық көрсетпейтінін түсінбейді. Уақыт өте келе бұл өзіне деген сенімділіктің төмендеуіне, жеткіліксіздік сезіміне және эмоционалды күйзелістерге әкелуі мүмкін Екінші жағынан, баланың психологиялық дамуының ең маңызды ортасы – өмірдегі қарым-қатынастар. Отбасымен қарым-қатынас, құрдастарымен ойындар, белсенді әлеуметтік тәжірибе және мектеп ортасы әлеуметтік медиа бере алмайтын дағдыларды қалыптастырады. Шектеулер баланың дамуын негізінен шынайы өмірге негіздеуге мүмкіндік береді Әлеуметтік желіні пайдаланудың балалардың эмоционалдық жағдайына, өзін-өзі тануына және мінез-құлқына әсері туралы сіздің байқағаныңыз қандай? Соңғы жылдары біз өтініш берген балалар мен жасөспірімдерде әлеуметтік желілердің әсерін анық байқадық. Ең жиі кездесетін мәселелердің бірі - өзін-өзі бағалау сыртқы тексеруге тәуелді болады. Бала бөлісетін суретке қанша адам қарайтынына, қанша лайк жинайтынына тым көп мән бере бастайды Кейбір жағдайларда әлеуметтік желі балаларда алаңдаушылықты, өзіне-өзі қанағаттанбауды, алаңдатуды және эмоционалдық сезімталдықты арттырады. Бала өзін сол қалпында қабылдаудың орнына, әлеуметтік желіде көрген суреттеріне ұқсауға тырысады. Әсіресе жасөспірім кезінде бұл салыстырулар өзін-өзі бағалау проблемаларын күшейтуі мүмкін Мінез-құлық тұрғысынан біз шыдамсыздық, бірден нәтиже күту, тез алаңдаушылық және шынайы қарым-қатынастан алшақтау сияқты жағдайларға тап боламыз. Әрине, әлеуметтік желілердің пайдасы бар, бірақ ерте жаста бақылаусыз қолдану тәуекелдерді одан сайын арттырады Заң жобасында көзделген ата-аналық бақылау тетіктері балалардың цифрлық әдеттерін қалыптастыруға қалай әсер етуі мүмкін? Ата-ана бақылауы балалардың салауатты цифрлық әдеттерді дамытудағы маңызды құралдарының бірі болып табылады. Мұндағы басты мақсат баланы бақылау немесе жазалау емес, цифрлық әлемде өзін қауіпсіз ұстауға үйрету Менің ойымша, ата-ана бақылауы баланың интернетте өткізетін уақытын реттеуге, оны жасына сәйкес келмейтін мазмұннан қорғауға және технологиямен теңгерімді қарым-қатынас орнатуға көмектеседі. Бала жастайынан экран өмірдің орталығы емес, оның бір бөлшегі екенін түсінуі керек Бірақ бақылау тек техникалық бағдарламалармен шектелмеуі керек. Ең тиімді бақылау – ата-ана мен бала арасындағы сенімді қарым-қатынас. Бала ата-анасымен Интернетте кездесетін проблемалар туралы ыңғайлы сөйлесе алуы керек Сонымен, ата-ана бақылауы мен баланың жеке шекарасы мен тәуелсіздігі арасындағы тепе-теңдікті қалай сақтау керек? Бұл мәселедегі ең маңызды сәт - бақылау мен сенім арасындағы тепе-теңдікті сақтау. Бала өзін үнемі бақылап, бақылап отырғандай сезінгенде, ол ата-анасынан бас тарта бастайды. Сондықтан ата-ана бақылауы ашық және ашық болуы керек Ата-ана балаға ережелердің не үшін қойылғанын түсіндіруі керек. Бала бұл ережелер оның бостандығын шектеуге емес, оның қауіпсіздігін қорғауға арналғанын түсінуі керек. Жасы ұлғайған сайын балаға жауапкершілік пен таңдауды арттыру керек. бақылау нысаны да өзгеруі керек Мақсат баланы толық бақылауда ұстау емес, оның болашақта өзін-өзі ұстай алатын, қауіп-қатерді тани алатын жеке тұлға болып қалыптасуына ықпал ету деп білемін Бастауыш мұғалім ретінде балаларды цифрлық тәуелділіктен, кибербуллингтен және зиянды мазмұннан қорғауға арналған құқықтық шаралардан басқа қандай психологиялық және білім беру қадамдары маңызды? Бұл мәселелердің алдын алу үшін тек заңдық шектеулер жеткіліксіз. Бұл ретте ата-ананы, мұғалімдерді, балаларды тәрбиелеу маңызды Балаларды ең алдымен цифрлық сауаттылыққа үйрету керек. Олар желіде көргендерінің бәрі шындыққа сәйкес келмейтінін, жеке ақпаратты бөлісу қаупін және кибербуллингтің салдарын білуі керек Ата-аналар да цифрлық әлем туралы хабардар болуы керек. Көптеген жағдайларда балалар ата-аналарына қарағанда Интернетте белсендірек, ал ата-аналар өздеріне қандай қауіп төнетінін толық түсінбейді. Сондықтан отбасыларға арналған білім беру бағдарламалары мен оқыту маңызды Сонымен қатар, балалардың эмоционалдық тұрақтылығын арттыру өте маңызды. Өзін-өзі бағалауы жоғары, эмоцияларын білдіре алатын және отбасымен салауатты қарым-қатынаста болған балалар цифрлық тәуекелдерге төзімдірек. Менің ойымша, балаларды технологиядан қорғап қана қоймай, оларды технологиямен дұрыс қарым-қатынаста болуға дайындау басты мақсат болуы керек 2026 © AZERTAC. Авторлық құқық қорғалған. Ақпаратты пайдалану гиперсілтеме арқылы көрсетілуі керек