Ескірген фактілерден қате мәселелерге дейін: Қазақстанда оқулықтар неге жаңартылады

700-ден астам ескертулер мен әр түрлі қателерді анықтағаннан кейін Қазақстан бірқатар басылымдардың мазмұнын қайта қарауға шешім қабылдады және әртүрлі сыныптар үшін кітаптарды ауыстыру мерзімін жариялады Премьер-Министрдің орынбасары – Мәдениет және ақпарат министрі Аида Балаева мәлім еткендей, анықталған проблемалардың қатарында техникалық және стильдік кемшіліктер ғана емес, одан да күрделі кемшіліктер де бар Әңгіме фактілік қателер, дұрыс емес иллюстрациялар, кейбір материалдардың оқу бағдарламасына сәйкес келмеуі, ескірген тәсілдерді қолдану, тіпті математикалық анықтамалар мен есептерді шешудегі қателер туралы болып отыр Министрдің айтуынша, ерекше алаңдаушылық тудырғандай, материалдарды ұлттық мазмұнға бейімдемей алу, сондай-ақ қате тарихи түсіндірулер болды Балаева атап өткендей, қолданыстағы оқулықтардың кейбірі белгіленген жаңарту мерзімінен әлдеқайда ұзағырақ пайдаланылады Кейбір басылымдар тоғыз жылға дейін мазмұнын түбегейлі қайта қараусыз мектептерде болды. Осы уақыт ішінде білім беру стандарттары өзгереді, жаңа ғылыми деректер мен оқытудың тәсілдері пайда болады, сондықтан жаңарту тек қалаулы ғана емес, қажет болады Министр оқулықтардың сапасы мәселесі жеке баспаларға емес, бүкіл білім беру жүйесіне қатысты екенін атап өтті Оның айтуынша, заманауи оқулық тек формальды сараптамадан өтіп қана қоймай, мемлекеттің, қоғамның және мектеп оқушыларының қазіргі сұранысына сай болуы керек Жаңарту кезең-кезеңімен жүзеге асырылады. Жарияланған кестеге сәйкес: 2026 жылдың 30 тамызына дейін мектептер 3 және 7-сыныптар үшін жаңа оқулықтар алуы тиіс; 4 және 9-сыныптардың оқулықтары 2027 жылдың 1 қаңтарына дейін жаңартылады; 8-сынып оқулықтарын ауыстыру 2027 жылдың 1 сәуіріне дейін аяқталады Билік жаңартылған басылымдар қазіргі білімге негізделеді, мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес келеді және «Адал Азамат» білім беру бағдарламасының құндылықтары ескеріледі деп күтеді Шындығында, әңгіме тек кітаптарды қайта басып шығару туралы емес, күнделікті жүздеген мың қазақ оқушылары қолданатын оқулықтардың мазмұнын қайта қарау арқылы мектептегі білім сапасын арттыру әрекеті туралы болып отыр