Мұғалімдер үшін жағымсыз жаңалық: педагогикалық мамандықтар қысқарады

Әзірбайжан Республикасы Министрлер Кабинетінің қаулысымен бекітілген 2026/2027 оқу жылына орта арнаулы оқу орындарына (колледждерге) студенттерді қабылдау жоспарында жалпы (9 жылдық) және толық (11 жылдық) орта білім беру базасында «Дене шынықтыру мұғалімі» мамандығына жоспарлы орын қарастырылмаған. Сонымен, Әзірбайжан Республикасы Министрлер Кабинетінің тиісті шешіміне сәйкес, келесі оқу жылынан бастап 9 және 11 жылдық білім беру негізінде орта арнаулы оқу орындарында дене шынықтыру саласы бойынша кадрлар даярлау жүргізілмейді Қызық, онсыз да еңбек нарығында сұранысы төмен, болашақта қажет болмайтын тағы қандай мамандықтарды колледждер мен жоғары оқу орындарында кезең-кезеңімен алып тастау немесе тоқтату керек? Осы тақырыпта Modern.az сайтына сұхбат берген білім саласының сарапшысы Эльчин Эфенди бұған дейін колледждерде бастауыш сыныпты оқыту, технологияны оқыту, шет тілін оқыту сияқты мамандықтардың болғанын еске салды "Соңғы жылдары бұл мамандықтар орта кәсіптік білім беру ұйымдарынан кезең-кезеңімен алынып тасталды. Қазіргі уақытта колледждерде педагогикалық бағытта тек мектепке дейінгі білім беру мамандығы ғана қалды. Алдағы жылдары бұл мамандық колледждерден алынып тасталып, тек жоғары оқу орындарында оқытылады деп күтілуде. Бұл әдіс әлемдік білім беру тенденцияларына негізделген. Әзірбайжан дамыған елдерде педагогикалық кадрларды дайындаудың негізгі деңгейін жоғары деңгейде атқаруда. білім беру мекемелеріне осы бағытта біртұтас көзқарасты қалыптастыру және мұғалімдерді даярлау сапасын арттыруға баса назар аударылады» Сарапшы ерекше жағдайларда орта арнаулы оқу орындарын бітірген адамдар тұлғалық дамудың арқасында белгілі бір жетістіктерге қол жеткізе алатынын айтты: "Сонымен қатар, педагогикалық кадрларды даярлауда жоғары білім деңгейіне басымдық беру басты тәсіл ретінде қарастырылуда. 2026/2027 оқу жылына арналған мамандықтар тізіміне жаңа бағыт енгізу жоспарлануда. Бұл 1-мамандық тобына енгізілген "Жылжымайтын мүлікті басқару" мамандығы. Басқа мамандықтар негізінен өзгеріссіз қалды Еңбек нарығында сұранысы төмен мамандықтар бойынша жоспарлы орындарды кезең-кезеңімен қысқарту бағытында көзқарас бар. Бұл бағыттар «Музей ісі, мұрағат ісі және ескерткіштерді сақтау» және кейбір аудармашылық мамандықтар, әсіресе ағылшын тіліне аударма Сонымен қатар ол студенттер санының азаюы халықтың табиғи өсу қарқынының төмендеуі аясында байқалатынын атап өтті: «Бұл фактор болашақта кейбір педагогикалық мамандықтар бойынша жоспарлау орындарын қысқарту мүмкіндігін арттырады» Сонымен бірге Е.Эфенди Әзірбайжанның оқу жүйесінде колледждерді дамыту қажеттілігіне назар аударды: «Қолданыстағы колледждерде білім сапасын арттыру, жаңа басшыларды тағайындау, бағдарламаларды жаңарту және еңбек нарығына лайықты біліктілікті қолдау шаралары күтілетін бағыттардың қатарында. Мамандық таңдау еңбек нарығының нақты талаптарына сәйкестендіріледі. Ақпараттық технологиялар, денсаулық сақтау, қаржы, экономика, ауыл шаруашылығы, машина жасау, мұнай-газ және химия салалары басым бағыттар болып саналады. Туризм, әлеуметтік жұмыс және кейбір гуманитарлық салалардағы түлектерге жұмыс табу мүмкіндіктері шектеулі. Осы себепті практикалық бағыттағы мамандықтар мен кәсіптік білімге басымдық беріледі. неғұрлым орынды деп саналады»