Ұлттық білім министрі Текин Дүниежүзілік білім форумында сөйлеген сөзінде: «Газадағы балалар білімнің шынайы мақсатын еске салады»

Англияның астанасы Лондонда Дүниежүзілік білім форумы аясында маңызды жиын өтті. Ұлттық білім министрі Юсуф Текин «Болашақтың дағдылары үшін бағалауды қайта қарау: жасанды интеллект дәуірінде бағалау-бағалау жүйелерін қалай қайта құруға болады?» форумы аясында ұйымдастырылған. атты сессияда сөз сөйледі Түркияның басқа елдер сияқты білім беру жүйесінде жасанды интеллекттің білім беруде қолданылуына байланысты елеулі түзетулер жасағанын айтқан Текин: «Ол болашақтың дағдыларын цифрлық құзыреттілік, проблемаларды шешу, сыни ойлау және өнімділік, сондай-ақ адам құқықтарына құрмет, жеке өмірге қол сұғылмаушылық, демократиялық мәдениет және бейбітшілікте өмір сүру ерік-жігерін қамтитын кең сала ретінде анықтады. Министр Текин: «Түркия ғасыры білім моделі деп атайтын бұл өзгерістерде біз білім беруді әділеттілікті күшейтетін жауапкершілік саласы ретінде орналастырдық» деді. Ол Түркиядағы білім саясатындағы қазіргі өзгерістерді айтып берді Жасқа қажетті адам профилі тек технологияны пайдалана алатын жеке тұлға болудан тыс орналасуы керектігі айтылды. Бұл жеке тұлғаның адамзат игілігі үшін қолында бар мүмкіндіктерін басқара алатын, құқықтарын сақтай алатын, өзінің әділеттілік сезімін сақтай алатын, өзгенің заңын өз құқығындай қымбат санайтын тұлға болуы керектігі айтылды. Цифрлық дәуірдегі құпиялылық мәселесін тек деректер қауіпсіздігі мәселесіне дейін төмендетуге болмайтынын атап өткен Текин жасанды интеллект қолдауымен өлшеу құралдарының әділ, ашық, тексерілетін және мәдени тұрғыдан сезімтал түрде қайта жобалануы керектігін алға тартты Балаларға арналған білім беруде қолданылатын цифрлық жүйелер арқылы жасалған дерекқордың қауіп-қатерлеріне және олардың жеке өміріне құқықтарына сілтеме жасай отырып, Текин: «Жасанды интеллект дәуірінде бұл тәсілдің ең нәзік тақырыптарының бірі - балаларымыздың жеке өміріне қол сұғылмау құқығы. Білім беруде қолданылатын цифрлық жүйелер балаларымыздың оқу әдеттері, қызығушылықтары, күшті және осал жақтары туралы кең ауқымды деректер береді. Шамадан тыс және бақылаусыз пайдалануда баланың жеке кеңістігін тарылтады, оны ерте жастан бастап цифрлық профильдермен шектейді, олардың мінез-құлқын көзге көрінбейтін түрде басқаратын елеулі қауіп туындайды. Ол былай деді: Бұл өлшем жүйелерінің балаларды ерте жастан тар қалыпқа сығатын тетіктерге айналмауы, керісінше әрбір оқушының әлеуетін көретін бағыт-бағдар беруге негіз болуы керектігі баса айтылды. Текин: «Құпиялылық – баланың ішкі әлемін қорғау, қателесу, қайталап сынап көру, өзін-өзі ашу және жеке басын еркін құру құқығы. Білім беру жүйесі балаларымызды алгоритмдердің объектісіне айналдырмауы керек. Біздің балаларымыздың санасы, эмоциялары, еңбегі және болашағы бұл тең дәрежедегі адами бақылаусыз технологиялық жүйелердің шикі деректеріне айналмауы керек. құқықтары» Жасанды интеллект қолдайтын өлшеу құралдарының әділ, мөлдір, тексерілетін және мәдени тұрғыдан сезімтал түрде қайта жобалануы керектігін айтқан Текин: «Ешбір бала тілі, мәдениеті, географиясы, әлеуметтік-экономикалық мүмкіндіктері немесе цифрлық қолжетімділік мүмкіндіктеріне байланысты қолайсыз жағдайға ұшырамауы керек. әрбір оқушының күш-жігерін, дамуын және әлеуетін көретін жетекші негіз» Неғұрлым әділ, бейбіт және лайықты әлем құру үшін білім беру жүйелері; Бейбітшілік, әділдік, жеке өмірге қол сұғылмаушылық және адам құқықтарын басты назарда ұстайтын түсіністікпен күшейту керектігі айтылды. Жасанды интеллекттің білім беру және оқыту үдерістеріне интеграциялануы сияқты адамзаттық құндылықтарды тәрбиелеу әлемнің болашағы үшін маңызды екені айтылды. Адамзат үшін білім берудің мәніне назар аударған Текин «Бүгінгі таңда технологиялық мүмкіндіктер өскен сайын адам құқықтарының бұзылуы, соғыстар, қақтығыстар мен балалардың өмір сүру құқығына қауіп төндіретін ауырсыну тереңдей түсуде. «Газада, соғыс аймақтарында, көші-қон жолдарында білім алу құқығынан айырылған және кедейліктің ауыр жүгі астында қалған балалар білім алудың негізгі мақсатын тағы да еске салады», - деді ол Сессия барысында жаһандық дағдарыстың қызу оқиғалары да залда резонанс тудырды. Министр Текин кездесуде Израильдің халықаралық суларда жүзіп жүрген Жаһандық Сумуд флотына шабуыл жасағаны туралы хабардың телефондарға келгенін білдірді. Ол білім беру мен адам құқықтары арасындағы қарым-қатынасты сыни деңгейге көтеріп, сөзін мынадай мәлімдемелермен аяқтады: "Біз бұл туралы сөйлесіп жатқанда, телефондарымыздағы жаңалықтарға сәйкес, Израиль халықаралық суларда Жаһандық Сумуд флотына шабуыл жасады. Егер біз білім беру жүйесі арқылы әлемде бейбітшілік пен адам құқықтарын үстем ете алмасақ, біз істеп жатқан істің еш мәні жоқ. Біздің түпкі мақсатымыз - білім беруді әлемге айналдыру." Дереккөз: Anadolu агенттігі