Білім беруде бірге әрекет ету - Havadis газеті | Кипр жаңалықтары

Ұлттық білім министрлігі жыл сайын дайындаған білім беру статистикасына сәйкес, соңғы бес жылда мектеп жасына дейінгі балалардан орта мектепке дейінгі оқушылар саны 7 мыңға өсті. Яғни, бес жыл бұрын 53 мың болатын студенттердің жалпы саны биылғы оқу жылының басында 60 мыңның төңірегінде болды Сонымен, бұл өсуді қалай түсіндіруіміз керек? Бұл табиғи өсім болмауы керек... Елдегі халықтың жасы анық, бұл өсуді тек ретсіз және бақылаусыз көші-қонмен байланыстыруға болады Жақында Алайкөй бастауыш мектебінде қосымша сыныптар салынды... Осы сыныптардың ашылу салтанатында сөз сөйлеген Білім министрі Чавушоғлу өзінің өкілеттігі кезінде 30 жаңа мектеп салғанын немесе жөндеуден өткізгенін айтты Соңғы бес жылда оқушылар саны 7 мыңға артса, жаңадан салынып жатқан 30 мектеп аздық етеді. Бұл аз болғандай, мектептерімізде әлі де толып жатқан сыныптар бар Қалағаныңызша көп мектеп салыңыз, егер халықтың бақылаусыз ағынының алдын алмасаңыз, біз мектептер салуды немесе қосымша сыныптарды ашуды жалғастырамыз Еліміздегі білім беру қызметінің басты мәселесі ғимарат емес... Әрине, ғимарат та маңызды, бірақ ұстаздар мен студенттердің, білім беру жүйеміздің жағдайы қандай? Аралдың жартысында мұғалімдердің күн өткен сайын беделін түсіретін, мұғалімдер мен отбасы арасындағы сынып талқылауы бастауыш мектепке дейін жететін, білім әкімшілері біліп немесе білмей бұған жол беретін және емтиханға бағытталған жүйе білім беруді кепілге алатын тәртіп бар «Студенттік орталық білім беру» демекші, мұғалімдерді тіпті жүзеге асыра алмай, құнсыздандыратын, беделін түсіретін жүйе құрдық. Сонымен қатар, құрдастарымен қорлаудың артуы, Ковид-19 індетінен кейін мінез-құлқында көптеген бұзылулары бар балалардың қалыпқа келуі және олар үшін ешқандай сақтық шараларының қабылданбауы соңғы уақытта білім беруде бастан кешіріп жатқан күрделі мәселелердің бірі болып табылады Бұл кәсіби араласуды қажет ететін және мұғалімнен тыс сараптаманы қажет ететін мәселелер... Біз бұл жолдарда мектептердегі бар бағыттағы қызметтерді көбейту керектігін және ең бастысы, тәртіп деп аталатын құбылыс тек қана қысымшылық түсінік емес, сонымен қатар тәртіпті неғұрлым демократиялық түсінуді дамытуға болатынын бірнеше рет түсіндірдік Біз білімнің өз ішінде күрделі мәселелермен күресетін және мәселені шешуге көзқарастың жоқтығынан мәселелер күрделене түсетін жағдайға жеттік. Бір қызығы, білім саласындағы барлық мүдделі тараптар бұл туралы біледі... Бұл туралы білмеу мүмкін емес, өйткені Менің түсінуімше, әркім өз еркіне қалдырды. «Бұдан былай істеуге ештеңе жоқ» деген ұғым маңызды бола бастады Дегенмен, жағдай күрделі… Білім берудегі барлық мүдделі тараптар; Білім әкімшілері, мұғалімдер, отбасылар, студенттер және басқа да көптеген мүдделі тараптар мәселені шешу үшін бірлесіп әрекет етуі керек. Бұл доңғалақтың бір тісті доңғалағын да сындырса, ол дөңгелектің дұрыс жұмыс істеуіне кедергі болады Сондықтан балаларымыз үшін бірге қадам жасаудан басқа амалымыз жоқ