«Оқушылар арасында ұялы телефонның болуы сабаққа кері әсер етеді»

Әзірбайжандағы жалпы білім беру ұйымдарында мобильді және электронды құрылғыларды пайдалану ережелері белгіленеді. Бұл балаларды цифрлық ортадағы зиянды мазмұн мен әсерлерден қорғау шаралары туралы Президент Ильхам Әлиев қол қойған Жарлықта көрсетілген. Осылайша, Министрлер Кабинетi мектепке дейiнгi және жалпы бiлiм беретiн пәндердiң бiлiм беру бағдарламаларына (оқу жоспарларына) цифрлық сауаттылық, киберқауiпсiздiк және жауапты желiлiк мiнез-құлық тақырыптарын мектепке дейiнгi балалар топтарында және жалпы бiлiм беру ұйымдарында мобильдi және электрондық құрылғыларды пайдалану қағидаларын айқындау және енгiзу жөнiндегi шаралардың қабылдануын қамтамасыз етсiн, оның iшiнде бiлiм берудiң мазмұндық стандарттарын әзірлеу мен жүзеге асыруға бағытталған шараларды қоса алғанда; ата-аналарға, мұғалімдерге және балаларға бұқаралық ақпарат құралдарында Соңғы жылдары ұялы телефондар адамдардың күнделікті өмірінің ажырамас бөлігіне айналды. Бұл технологияның әсіресе оқушылар арасында кеңінен таралуы мектептерде белгілі бір проблемаларды туғызады. Сондықтан көптеген елдерде және оқу орындарында студенттерге ұялы телефондарды пайдалануға тыйым салынған. Кейбір ел мектептерінде телефонға тыйым салу мәселесі талқылануда Біріншіден, студенттер арасында ұялы телефонның болуы оқу үдерісіне кері әсерін тигізеді. Сабақ барысында оқушылар әлеуметтік желілерге кіріп, ойын ойнайды немесе хабарламалар жіберіп, олардың назарын мұғалімнен аударады. Бұл олардың сабақ материалын қабылдауын қиындатады, ал әлеуметтік желілер, ойындар мен хабар алмасу қосымшалары оқушылардың назарын сабақтан алшақтатып, оқу процесіне қатысуды қиындатады. Бұл да оқу үлгерімін төмендетеді. Бұл студенттердің әлеуметтік байланыстар мен ойын-сауыққа көбірек көңіл бөлуіне себеп болады. Студенттердің телефонға шамадан тыс қосылуы оларды тәуелді етеді және нәтижесінде олар қоғамдық жұмыстар мен оқу үдерісінен алшақтайды. Телефондар оқушылардың әлеуметтік дағдыларын әлсіретіп, шынайы өмірден алшақтатып, құрбыларымен араласудан алшақтатады Екінші жағынан, ұялы телефондар мектептегі тәртіп проблемаларын тудыруы мүмкін. Кейбір жағдайларда оқушылар жасырын түрде суретке, видеоға түсіріп, құрбыларының мазасын алады, бұл мектеп жағдайында шиеленіс тудырады. Тіпті бұл жағдай зорлық-зомбылық пен киберқорлау жағдайларына әкелуі мүмкін Оқушылардың зейінін сабаққа аудару және білім беру ортасындағы алаңдаушылықты азайту мақсатында әлемнің кейбір елдерінің мектептерінде оқушылардың ұялы телефондарды пайдалануына тыйым салынды. Бұл тыйым ерекше жағдайларды қоспағанда қолданылады Швецияның барлық мектептерінде ұялы телефондарды пайдалануға тыйым салынады. Оқушылар мектеп күні телефондарын мектепке береді. Үкімет бұл шешімді білім беру реформаларының бір бөлігі деп санайды және мақсат сау білім беру ортасын құру екенін айтады Дания да мектептерде телефонды пайдалануды шектейтін елдердің қатарында. Үкімет дайындаған ұсыныстарға сәйкес, 7-16 жас аралығындағы оқушыларға мектептер мен мектептен тыс іс-шаралар орталықтарында ұялы телефонды пайдалануға тыйым салынады. Бұл шешімнің мақсаты - балалардың әлеуметтік дағдыларын жақсарту және алаңдататын технологияларды шектеу Австрияда мектептерде ұялы телефондарды пайдалануға қатысты жаңа ережелер 2025 жылдан бастап күшіне енді.Ережеге сәйкес, бастауыш және орта мектептерде телефонды пайдалануға тыйым салынады, тек мұғалімнің рұқсатымен ғана оқу мақсатында пайдалануға болады. Бұл қадам оқушылардың сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жасалды Ұлыбританияда мектептерде ұялы телефондарды пайдалануды шектеу үшін маңызды қадамдар жасалды. 2024 жылдың ақпан айында Ұлыбритания үкіметі мектептерге ресми нұсқаулық жіберіп, сабақ кезінде ұялы телефондарды пайдалануға тыйым салуды ұсынды. Бұл шешім заңды болмаса да, ол көптеген мектептерде қатаң түрде орындалады және телефондар оқушылардан оқу күні алынады Оңтүстік Кореяда мектептерде ұялы телефондар мен басқа да смарт құрылғыларды пайдалануға да заңмен шектеу қойылған. Парламент қабылдаған бұл шешім студенттер арасында технологияға тәуелділік пен психологиялық әсерлердің күшеюіне жол бермеуге бағытталған Мамандардың айтуынша, ұялы телефон қолдану оқушылардың денсаулығы мен біліміне кері әсер етеді. Соның салдарынан оқу үрдісі бұзылады, студенттердің назары аударылады Психолог Елнұр Рустамовтың айтуынша, ұялы телефондар жасөспірімдердің психикалық денсаулығының нашарлауының негізгі көзі болып табылады, әлеуметтік дамуды тежейді және кибербуллингке жағдай жасайды. Бұл жағдай мектептегі оқушылардың жөнсіз мінез-құлқының қалыптасуына ықпал ететін ең үлкен факторлардың бірі болып табылады. Жүргізілген зерттеулер көрсеткендей, сабақта смартфонды пайдалану оқушының сабақтан зейінін үнемі аластатып, агрессивтілігін арттырып, оқушының ұстазға деген орынсыз мінез-құлқын арттырып, тест және үй тапсырмасын дайындауда ата-аналар мен мұғалімдерді алдап, орынсыз суретке түсу, мобильді ойындар ойнау сияқты әрекеттерге баруы мүмкін. Осының салдарынан көптеген мектептерде оқушылардың сабаққа зейінін арттыру үшін ұялы телефондарды пайдалануға тыйым салынады Білім беру саласының сарапшысы Елчин Эфенди оқушы сабақ кезінде телефоннан алыс болуы керек деп есептейді. Бірақ соңғы кездері мұны байқамаймыз. Бүгінгі күні студенттер сабақ үстінде телефонмен айналысады. Әсіресе, жоғары сынып оқушылары сабақ барысында видео түсіріп, ойын ойнап, әлеуметтік желіде бөліседі. Бұл қабылдауға болмайды. Оқушы тек сабақ барысында білім алуға тырысуы керек Маман кейбіреулер оқушылардың мектепте ұялы телефон пайдалануына тыйым салуды олардың құқықтарын шектеу деп санайтынын атап өтті. Бұл дұрыс емес. Өйткені мұндағы мақсат – құқықтарды шектемей, студенттерді оқуға, оқуға ынталандыру. Оқушылар телефонды сабақта да пайдаланады. Әсіресе жоғары сынып оқушылары сабақ үстінде телефонмен ойын ойнайды. Олардың бар назары сабаққа емес, телефон мен ойынға ауды. Бұған жол бермеу үшін жалпы ереже қажет Е.Эфендидің айтуынша, оқушылардың ұялы телефонды пайдалануының жағымды жағы – олардың тек ата-аналарымен ғана сөйлесуі. Бірақ келеңсіз тұстары көп: "Мен айтып өткенімдей, олар сабақ кезінде ойын-сауық үшін, мысалы, бейнероликтер түсіреді, ойын ойнайды, т.б. жасайды. Бұған жол беруге болмайды. Олар тек сабақ барысында білім алуға тырысуы керек. Әйтпесе, телефондар тиісті білімді алуға мүмкіндік бермейді. Әзірбайжанның әрбір оқу орындарында 1 миллион 600 мыңға жуық оқушы сабақ кезінде ұялы телефонды пайдаланады. Болашаққа интеллектуалды және талантты жастарды тәрбиелеу Парламент депутаты Мехрибан Валиева бүгінде әлеуметтік желілер мен смарт құрылғылардың бала тәрбиесіне, эмоционалдық-психологиялық жағдайына әсер етпей қоймайтыны өкінішті екенін атап өтті. Өйткені олар кейде жаңа буынды көбірек басқарады. Смарт құрылғыларды мақсатты түрде пайдалану керек. Осыған орай, ата-аналар балаларының телефонына қажетсіз бағдарламаларды жүктеп алуына тыйым салуды ұдайы жүргізіп отыруы керек: «Ұялы құрылғылар оқу құралы ретінде пайдаланылмаса, оларды оқыту үрдісінде пайдалану зейінді аударады.Оны мұғалімнің бақылауымен зерттеу мақсатында зерттеу барысында пайдалануға болады» Қазіргі оқушылар мектепте шытырман оқиғаны іздеп, ең кішкентай оқиғаларды бірден суретке түсіріп, әлеуметтік желіде бөлісетін көрінеді. Сондықтан мамандар мектепте оқушылардың ұялы телефон пайдалануына шектеу қою керек деп есептейді. Оқушылар мектепке телефонмен ойын ойнау немесе суретке түсу үшін емес, оқу үшін келетінін түсінуі керек Мұғалімге сыныпта әр оқушыны жеке бақылау қиын. Сол себепті телефондарды мектептің кіре берісіндегі күзетшілер жинауы керек. Мұндағы мәселе – балаларды зиянды контенттен аулақ ұстау және оқушылардың мектепке қатысы жоқ контент жасауына жол бермеу. Бұл тыйым студенттердің технологияның кез келген түріне қол жеткізуіне кедергі жасамайды. Өйткені мектептерде информатика сабағы өтеді. Ақпараттық технологияға қол жеткізгісі келетін және цифрлық әлемнен ажыратқысы келмейтін бала бәрібір үйде компьютерді пайдаланады