Köhnəlmiş faktlardan düzgün olmayan problemlərə: Qazaxıstanda dərsliklər niyə yenilənir

700-dən çox şərh və müxtəlif növ səhvləri müəyyən etdikdən sonra Qazaxıstan bir sıra nəşrlərin məzmununu nəzərdən keçirmək qərarına gəldi və müxtəlif siniflər üçün kitabların dəyişdirilməsi üçün son tarixləri artıq elan etdi Baş nazirin müavini - mədəniyyət və informasiya naziri Aida Balaevanın verdiyi məlumata görə, müəyyən edilmiş problemlər arasında təkcə texniki və üslub çatışmazlıqları deyil, daha ciddi çatışmazlıqlar da var Söhbət faktiki səhvlərdən, düzgün olmayan illüstrasiyalardan, müəyyən materialların kurrikuluma uyğun gəlməməsindən, köhnəlmiş yanaşmalardan, hətta riyazi təriflərdə və problemlərin həllində səhvlərdən gedir Nazirin sözlərinə görə, xüsusi narahatlığa milli məzmuna uyğunlaşdırılmadan materialların götürülməsi, habelə yanlış tarixi şərhlər səbəb olub Balaevanın qeyd etdiyi kimi, mövcud dərsliklərin bəziləri nəzərdə tutulan yenilənmə müddətindən xeyli artıq istifadə olunur Bəzi nəşrlər məzmununa əsaslı yenidən baxılmadan doqquz ilə qədər məktəblərdə qalır. Bu müddət ərzində təhsil standartları dəyişir, yeni elmi məlumatlar və tədrisə yanaşmalar meydana çıxır, ona görə də yenilənmə təkcə arzuolunan deyil, həm də zəruri olur Nazir vurğulayıb ki, dərsliklərin keyfiyyəti məsələsi ayrı-ayrı nəşriyyatlara deyil, bütün təhsil sisteminə aiddir Onun sözlərinə görə, müasir dərslik təkcə formal ekspertizadan keçməli, həm də dövlətin, cəmiyyətin və məktəblilərin mövcud tələbatına cavab verməlidir Yeniləmə mərhələlərlə həyata keçiriləcək. Elan edilmiş təqvimə əsasən: 2026-cı il avqustun 30-dək məktəblər 3-cü və 7-ci siniflər üçün yeni dərsliklər almalıdırlar; 4 və 9-cu siniflər üçün dərsliklər 2027-ci il yanvarın 1-dək yenilənəcək; 8-ci sinif dərsliklərinin dəyişdirilməsi 2027-ci il aprelin 1-dək başa çatdırılacaq Hakimiyyət yenilənmiş nəşrlərin cari biliklərə əsaslanacağını, dövlət təhsil standartlarına uyğun olacağını və Adal Azamat təhsil proqramının dəyərlərini nəzərə alacağını gözləyir Əslində söhbət təkcə kitabların təkrar nəşrindən yox, hər gün yüz minlərlə qazax məktəblisinin istifadə etdiyi dərsliklərin məzmununa yenidən baxaraq məktəb təhsilinin keyfiyyətini yüksəltmək cəhdindən gedir