Maviş: "Kollec imtahanı uşaqları, ailələri və məktəbləri müqayisə edir"

Muazzez Qazihanın Haber Kıbrıs ekranlarında təqdim etdiyi “Haber ve Ötesi” verilişinə qonaq olan KTÖS-ün baş katibi Burak Maviş sabah keçiriləcək kollec qəbul imtahanı öncəsi mövcud sistemi sərt sözlərlə tənqid edib. Maviş bildirib ki, kollec imtahanı təkcə tələbələri deyil, onların ailələrini, müəllimlərini və məktəblərini də uğur və uğursuzluğun müqayisəsinə sürükləyir Maviş imtahan verəcək uşaqlara uğurlar arzulasa da, əsas məsələnin imtahanın özü olduğunu vurğulayıb. “Uğur istəmək belə bir imtiyaz sayılmalıdır” deyən Maviş sistemin uşaqları reytinqlərinə və kvotalarına görə qiymətləndirdiyini və bunun da böyük təzyiq yaratdığını bildirib. O, kollecin arzu olunan hədəfə çevrildiyini və bunun həm imtahana hazırlıq prosesində, həm də təhsilin davam etdiyi müddətdə ailələrə ciddi iqtisadi yük qoyduğunu bildirib “Belə bir imtahan vermək cəsarət işidir” Burak Maviş uşaqların imtahandan əvvəl yaşadıqları psixoloji təzyiqə də diqqət çəkib. Psixoloji dəstəyin akademik dəstək qədər əhəmiyyətli olduğunu ifadə edən Maviş, ibtidai məktəblərdə bələdçi məsləhətçi dəstəyinin kafi olmadığını bildirib. Uşaqların yalnız imtahan nəticələrinə görə qiymətləndirilməməsi lazım olduğunu vurğulayan Maviş, "Belə bir imtahan vermək cəsarət işidir. Hətta uşaqlar üçün nəticədən çox imtahan vermək cəsarət işidir" dedi. O, bildirib ki, ailələr öz narahatlıq və təzyiqlərini uşaqlarına yönəldirlər ki, bu da prosesi daha da ağırlaşdırır “Məsələmiz kolleclərin mövcudluğu ilə bağlı deyil, qəbul sistemi ilə bağlıdır” KTÖS-in kolleclərin varlığına deyil, indiki giriş üsuluna etiraz etdiyini bildirən Maviş, uşaqların narahatlığını azaltmaq üçün yeni modelə ehtiyac olduğunu bildirib. Dövr ərzində kolleclərə giriş sisteminin dəyişdirildiyini və akademik dərslərin digər məktəblərə yayıldığını xatırladan Maviş, həmin dövrdə kollec xaricində olan tələbələrin də xaricdə uğur qazana bildiyini bildirib. Sistemin daha sonra əvvəlki vəziyyətinə qayıtdığını qeyd edən Maviş, bu gün hələ də sıralama imtahanından başqa bir modeldən söhbət getmədiyini bildirib “Bütün uşaqlar imtahan şəraitində bərabər olmalıdır” Maviş deyib ki, qısa müddətdə imtahanın ləğvi deyil, imtahan şəraitində fürsət bərabərliyinin təmin edilməsi gündəmdə olmalıdır. 2 min 373 uşağın eyni şəraitdə hazırlanmadığını, məktəbdə, evdə və məktəbdən kənarda eyni dəstəyi almadığını bildirən Maviş, xüsusilə sosial-iqtisadi cəhətdən imkansız ailələrin uşaqları üçün pulsuz dövlət təhsil dəstəyinin təmin edilməsi lazım olduğunu qeyd edib. O, Bələdiyyələr və Təhsil Nazirliyi ilə əməkdaşlıq edərək ehtiyacı olan uşaqlar üçün məktəblər daxilində pulsuz dəstək proqramlarının yaradılmasını təklif edib “Kolleclər ən pislər arasında ən yaxşı model kimi təqdim olunur” Maviş bildirib ki, mövcud sistemdə kolleclər ailələrə “ən yaxşı seçim” kimi təqdim olunur və bu, böyük yarış yaradır. Uşaqların kollecə girə bilmədikləri halda uğursuz hesab edilməməsi lazım olduğunu vurğulayan Maviş, digər orta məktəblərin də cəlbediciləşdirilməsinin lazım olduğunu bildirdi. Onun fikrincə, orta məktəblər artıq yalnız akademik məlumat verən qurumlar olmamalıdır; İdman, incəsənət, mədəniyyət və bacarıq sahələrində də gücləndirilməlidir. Maviş, uzunmüddətli perspektivdə məktəb tipləri arasında iyerarxiya yaratmayan və uşaqları erkən yaşda aradan qaldırmayan yeni bir keçid sisteminin qurulması lazım olduğunu bildirib “Biz uşaqlarımıza sərmayə qoyuruq, amma sonda “git oğlum, get qızım” deyirik” Burak Maviş bildirib ki, ölkədə təhsilə qoyulan sərmayəyə reaksiya verilməməsi başqa bir problemdir. Ailələrin övladlarını böyük fədakarlıqla hazırladıqlarını, amma sonda gənclərə bu ölkədə gələcəyin olmadığı hissi verildiyini qeyd edən Maviş, "Uşaqlarımıza sərmayə qoyuruq, amma sonda "qızım, oğlum, get başqa ölkədə işlə" deyirik" dedi. Dövlət məktəblərinə dönüşün başladığını bildirən Maviş, xalq təhsili qorunduğunda fərqli mənzərənin ortaya çıxa biləcəyini söylədi