Zorakılıq beyində necə yaranır? Oyunlar, Ağıl və Sosial Reallıq - Doğuş Engin

Bu gün zorakılıq təkcə fiziki davranış deyil; Zehni, emosional və neyrobioloji proseslər nəticəsində baş verir. Xüsusilə rəqəmsal oyunların yayılması ilə “şiddəti öyrənmək olarmı?” sualı həm ailələrin, həm də ekspertlərin gündəmində mühüm yer tutur. Klinik psixologiya nöqteyi-nəzərindən zorakılığın baş verməsi tək bir səbəbə endirilə bilməz. Beyində bu proses ilk növbədə amigdala (təhdid qavrayışı) və prefrontal korteks (impuls nəzarəti) arasındakı tarazlıq ilə əlaqələndirilir. Təhlükə qəbulu artdıqda, amigdala aktivləşir; Bununla belə, sağlam bir fərddə prefrontal korteks bu reaksiyanı tənzimləyir. Bu tarazlıq pozularsa, fərd daha tez və nəzarətsiz reaksiya verə bilər. Şiddətli oyunlar dolayı yolla bu sistemə təsir göstərə bilər. Dopamin oyun zamanı qalibiyyət və ya səviyyəni yüksəltmək kimi mükafatlarla birlikdə beyində ifraz olunur. Bu, davranışın təkrarlanma ehtimalını artırır. Başqa sözlə, fərd sadəcə oyun oynamır; Eyni zamanda o, həmin davranış modellərini zehni olaraq öyrənir. Tədqiqatlar göstərir ki, təkrar zorakı məzmun zamanla desensitizasiyaya səbəb ola bilər (Amerika Psixoloji Assosiasiyası, 2020). Bu, insanın zorakılığa emosional reaksiyasının azalmasına səbəb olur. Bunun əksini gündəlik həyatda görmək mümkündür. Məsələn, uzun müddət şiddətli şiddətli oyunlar oynayan bir yeniyetmənin daha asan qəzəblənməsi və ya dostları ilə empatiya qurmaqda çətinlik çəkməsi adi haldır. Eynilə, böyüklərdə oyun davranışı bəzən streslə mübarizə üsulu kimi baş verir; Ancaq nəzarətsiz olduqda, məsuliyyətdən qaçmaq və emosional məsafə ilə əlaqələndirilə bilər. Uşaqlıq dövründə aparılan araşdırmalar göstərir ki, erkən yaşda zorakılıq məzmununa məruz qalan şəxslər sonrakı illərdə daha yüksək aqressivlik meylləri və daha aşağı empatiya ilə qarşılaşa bilər (Gentile et al., 2011). Yeniyetməlik dövründə beyin inkişafı davam etdikcə bu təsirlər daha aydın görünə bilər. Bundan əlavə, yeniyetmələrlə aparılan cari uzununa tədqiqatlar göstərir ki, zorakı oyunlara məruz qalma zamanla aqressiv davranışı artıra və empatiya səviyyəsini azalda bilər (Anderson et al., 2010). Kiprdə aparılan magistrlik dissertasiya işimdə böyüklərdə oyun asılılığı və təcavüzkarlıq, şiddətli davranış və əhval pozğunluqları arasında müsbət əlaqə tapıldı (Engin, 2024). Bu tapıntı göstərir ki, oyun davranışı bəzi fərdlər üçün təkcə əyləncə deyil, həm də psixoloji risk sahəsi ola bilər. Nəticədə zorakılıq birdən-birə yaranan vəziyyət deyil. Beyində öyrənilir, gücləndirilir və zamanla normallaşa bilər. Ona görə də vacib olan təkcə insanın nəyə məruz qalması deyil, həm də onun bu məruz qalmasını necə emal etməsi və duyğularını idarə etməsidir. İstinadlar (APA 7): Amerika Psixoloji Assosiasiyası. (2020). Zorakılıq video oyunları və təcavüz. Gentile, D. A., et al. (2011). Şiddətli video oyun vərdişlərinin yeniyetmə davranışlarına təsiri.Anderson, C. A., et al. (2010). Zorakılıq video oyununun təcavüz, empatiya və sosial davranışa təsiri. McLean, L., et al. (2019). Yeniyetmələrdə şiddətli mediaya sinir reaksiyaları. Engin, D. (2024). Yetkinlərdə oyun asılılığı ilə aqressiya tezliyi, zorakı davranış və əhval pozğunluqları arasında əlaqənin araşdırılması (Magistrlik dissertasiyası, Yaxın Şərq Universiteti)