Burak Maviş: Kollec sistemi yenidən təşkil edilməlidir, hər üç uşaqdan ikisi kənarda qalıb

Kıbrıs Türk Müəllimlər Birliyinin (KTÖS) baş katibi Burak Maviş, Kıbrıs Postası TV-də Canan Onurer tərəfindən hazırlanaraq təqdim olunan Sabahin Xəbər proqramında Kollecə Qəbul İmtahanı (KGS), bələdçilik xidmətləri və təhsildə bərabər imkanlar haqqında qiymətləndirmələr edib. Maviş bildirib ki, müzakirə yalnız imtahan sistemi ilə bağlı deyil, bütün təhsil siyasəti ilə bağlı aparılmalıdır “Kollec sistemi uşaqları erkən yaşda ayırır” Maviş, təxminən 2373 şagirdin KGS imtahanında iştirak etdiyini, təxminən 795 tələbənin isə kolleclərdə təhsil almaq hüququ əldə etdiyini bildirərək, imtahan verən tələbələrin yalnız üçdə birinin kolleclərə daxil ola bildiyini diqqətə çatdırdı Uşaqların orta məktəbə getməmişdən əvvəl rəqabət və ayrı-seçkilik mühiti ilə qarşılaşdıqlarını ifadə edən Maviş, kolleclərin ailələrə tək seçim kimi təqdim edildiyini söylədi. Hazırlıq prosesində özəl dərslərə və özəl tədris müəssisələrinə daxil ola bilən tələbələrin üstünlük qazandığını bildirən Maviş, təhsil sistemindəki əsas problemin imtahandan çox imkan bərabərsizliyi olduğunu vurğuladı “Pulsuz dəstək təhsili verilməlidir” Qısa müddətdə atılması lazım olan addımlara da toxunan Maviş, imtahana hazırlaşan tələbələr üçün məktəb əsaslı psixoloji dəstək və bələdçilik xidmətlərinin gücləndirilməsi lazım olduğunu bildirib Dövlət məktəblərinin əksəriyyətində kifayət qədər bələdçilik xidmətinin olmadığını qeyd edən Maviş, imtahan narahatlığını azaldacaq işlərin qeyri-kafi olduğunu ifadə etdi. Sosial-iqtisadi cəhətdən imkansız tələbələrə dəstək verilməli olduğunu deyən Maviş, bələdiyyələr və dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən pulsuz dəstək kurslarının genişləndirilməsini təklif edib “Kolleclər ilkin məqsədlərinə qaytarılmalıdır” Orta müddətli dövrdə kolleclərin funksiyasının yenidən müəyyən edilməsi lazım olduğunu müdafiə edən Maviş, kolleclərin əvvəlcə xarici universitetlərə hazırlıq və akademik inkişaf məqsədi ilə yaradıldığını, lakin zamanla normal bir lisey quruluşuna çevrildiyini söylədi Kolleclərdə proqram müxtəlifliyinin artırılması lazım olduğunu bildirən Maviş, tələbələrin maraq və qabiliyyətlərinə uyğun olaraq fərqli təhsil yollarına yönəldilməsinin vacibliyinə diqqət çəkib “Uzunmüddətli məqsəd bütün məktəbləri gücləndirməkdir” Uzunmüddətli hədəflərinin məktəb tipləri arasında ayrı-seçkiliyi azaltmaq olduğunu ifadə edən Maviş, bütün məktəblərdə akademik, incəsənət və idman proqramlarının olması lazım olduğunu söylədi Tələbələrin qabiliyyətlərinə, yaradıcılıqlarına və maraqlarına uyğun olaraq müxtəlif proqramlar arasında keçid edə biləcəkləri bir sistem təklif edən Maviş, rəhbərlik xidmətlərinin mərkəzdə olduğu bir təhsil modeli yaradılmalı olduğunu bildirdi. Təhsil sisteminin təkcə akademik müvəffəqiyyətə yönəlməməsi lazım olduğunu qeyd edən Maviş, uşaqların həyat bacarıqları ilə təchiz edilməsinin də vacib olduğunu bildirib “11 ildir ki, Təhsil Şurası keçirilmir” Təhsil siyasətlərinin geniş iştirakla müzakirə edilmədiyini də müdafiə edən Maviş, sonuncu Təhsil Şurasının təxminən 11 il əvvəl keçirildiyini bildirdi. O, bildirib ki, Təhsil Nazirliyi ibtidai təhsildən tutmuş ali təhsilə qədər bütün maraqlı tərəfləri birləşdirəcək hərtərəfli təhsil platforması yaratmalıdır Ailələrə və tələbələrə zəng edin Həftə sonu keçiriləcək imtahandan əvvəl tələbələrə uğurlar arzulayan Maviş imtahan nəticələrinin uşaqların gələcəyini təyin edən yeganə amil kimi qəbul edilməməsi lazım olduğunu bildirib Özünün də kollec məzunu olmadığını xatırladan Maviş, düzgün dəstək verildikdə hər bir uşağın öz yolunu tapa biləcəyini ifadə edərək, ailələrə "bacarmasalar nə olacaq?" Narahatlıqdan uzaq durmalı olduğunu vurğuladı. Təhsil sisteminin yalnız diplom istehsalına deyil, həm də həyati bacarıqların təmin edilməsinə diqqət yetirməli olduğunu bildirən Maviş, süni intellektin təsirinin artdığı müasir dünyada uşaqların praktiki bacarıqlarının ən az akademik uğurları qədər önəmli olduğunu bildirib