Nitelik - Salih Sarpten

Nitelik, bir varlığın, sistemin ya da bir kişinin özelliğini, ayırt edici yönünü veya değerini ifade etmek için kullanır. Örneğin bir öğrencinin nitelikleri, onun bilgi, beceri ve yetkinliklerini anlatır. Bir çalışanın nitelikleri, yaptığı iş için gerekli özellikleri taşıyıp-taşımadığı ya da işinde ne derece uzman olduğunu “nitelik” kavramı ile anlatırız Eğitimde “nitelik” çoğu zaman yanlış tanımlanır. Nitelik yalnızca daha fazla ders saati, daha zor sınavlar veya daha çok mezun vermek değildir Eğitimde nitelik, bir eğitim sisteminin bireyde ve toplumda gerçek öğrenme, düşünme kapasitesi ve yaşam becerileri oluşturma gücüdür Başka bir ifadeyle “nitelikli eğitim”: Bir eğitim sistemi öğrencilerde şu soruların cevabını üretebiliyorsa niteliklidir: Peki ama bir eğitim sisteminin nitelikli olup-olmadığını nasıl anlarız? Eğitim bilimi araştırmaları bunun için 7 temel konuya bakılması gerektiğini söylüyor: Şimdi yanıt verme sırası sizde: Kıbrıs Türk Eğitim Sistemi, nitelikli bir eğitim sistemi midir? İpucu vereyim: Öğrenciyi hayata değil de sadece sınavlara hazırlıyorsa, düşünme kapasitesini değil de test çözme becerisini geliştiriyorsa, topluma değer üreten bireyler değil de okullarını sevmeyen genç nesiller yetiştiriyorsa o sistemin niteliğinden bahsedilemez Durum böyledir demiyorum ama o noktaya doğru gidiyor gibiyiz: Öğrencilerin büyük çoğunluğu okulu gereksiz görüyorsa, sistem alarm veriyor demektir Matematikçi, fizikçi ve kimyacıdan oluşan bir heyet bir araştırma için arazide bulunmaktadır. Birden yağmur bastırır. Hemen yakındaki bir arazi evine sığınırlar. Ev sahibi bunlara bir şeyler ikram etmek için biraz ayrılır. Hepsinin dikkati soba üzerinde toplanır. Soba yerden 1 m. kadar yukarda, altındaki dizili taşların üzerindedir. Sobanın niçin böyle kurulmuş olabileceğine dair bir tartışma başlar Bu sırada ev sahibi içeri girer ve ona sobanın yukarda olmasının nedenini sorarlar. Adam cevap verir: “Eğer bir ülkede cücelerin gölgeleri uzamaya başlamışsa güneş batıyor demektir