Kazakistan'ın yeni anayasası sistemik eğitim reformunun yolunu açıyor - bakan
ASTANA, Kazakistan, 18 Mart. Eğitim Bakanı Zhuldyz Suleimenova hükümet toplantısında yaptığı açıklamada, Kazakistan'ın yeni Anayasasının eğitim sektörünün sistemli modernizasyonu için geniş fırsatlar yarattığını söyledi Ona göre, güncellenen Anayasa eğitim, bilim, yenilik ve teknolojinin gelişimin

ASTANA, Kazakistan, 18 Mart. Eğitim Bakanı Zhuldyz Suleimenova hükümet toplantısında yaptığı açıklamada, Kazakistan'ın yeni Anayasasının eğitim sektörünün sistemli modernizasyonu için geniş fırsatlar yarattığını söyledi Ona göre, güncellenen Anayasa eğitim, bilim, yenilik ve teknolojinin gelişimini devlet politikasının temel stratejik öncelikleri olarak belirliyor Suleimenova, ilköğretime bağımsız bir statü verilmesinin, insan sermayesini geliştirmeyi ve tüm çocukların kaliteli eğitime eşit erişimini sağlamayı amaçlayan doğrudan bir devlet garantisi anlamına geldiğinin altını çizdi. Bunu ulusal güvenlik, sosyal istikrar ve sürdürülebilir kalkınma için çok önemli bir temel olarak tanımladı Bakan ayrıca, Kazakistan'ın eğitim sisteminin derin küresel ekonomik değişimlere, hızlı teknolojik gelişmelere ve demografik değişikliklere yanıt olarak geliştiğine dikkat çekti. Uluslararası tahminler, öğrencileri sürekli değişim halindeki bir işgücü piyasasına hazırlamanın gerekliliğini göstermektedir. Dünya Ekonomik Forumu ve UNESCO'ya göre mevcut öğrencilerin %60'ının yeni ortaya çıkan veya henüz tasarlanmayan mesleklerle meşgul olacağı öngörülüyor Ayrıca Suleimenova, mesleki becerilerin hızla yenilenmesinin önemli bir husus haline geldiğini vurguladı. Dünya Bankası'nın tahminleri, 2030 yılına kadar küresel işgücünün %50'sinden fazlasının otomasyon ve dijitalleşme nedeniyle önemli ölçüde yeniden beceriye ihtiyaç duyacağını gösteriyor 15 Mart'ta yeni Anayasanın kabulüne ilişkin ülke çapında referandum yapıldı. Oylamanın yapılmasına ilişkin kararname 11 Şubat'ta Tokayev tarafından imzalandı. Resmi sonuçlara göre seçmenlerin yüzde 87,15'i öneriyi destekledi


