Dünyada okula gitmeyen çocukların sayısı artıyor

Okul dışında kalan çocuk ve gençlerin sayısı yedinci yıldır istikrarlı bir şekilde artarak 273 milyon kişiye ulaştı. Bunun nedeni nüfus artışı, krizler ve bütçe kesintileridir AZERTAC, bunun, eğitimin durumuna ilişkin ana küresel bilgi kaynağı olan UNESCO'nun 2026 Eğitim İzleme Küresel Raporunda belirtildiğini bildirdi Dünya çapında okul çağındaki her altı çocuktan biri eğitim sisteminin dışında tutuluyor ve öğrencilerin yalnızca üçte ikisi ortaöğretimi tamamlıyor. Ancak birçok ülke, hedefleri belirlerken ve uygun politikaları geliştirirken ulusal bağlamın dikkate alınmasının önemini vurgulayan önemli ilerlemeler kaydediyor Çarşamba günü yayınlanan bir UNESCO raporu, 2015'ten bu yana neredeyse tüm bölgelerde okula devam konusunda ilerlemenin yavaşladığını gösteriyor. En ciddi zayıflama, esas olarak nüfus artışına bağlı olarak Sahra altı Afrika ülkelerinde görülüyor. Çatışmalar da dahil olmak üzere bir dizi kriz ilerlemeyi yavaşlattı. Dünyadaki çocukların altıda birinden fazlası çatışma bölgelerinde yaşıyor. Bu, okula gitmeyen çocukların gerçek sayısının resmi istatistiklere yansıyan göstergelerden milyonlarca daha fazla olduğu anlamına geliyor Sorun, devam eden bölgesel gerilimlerin birçok okulun kapanmasına yol açtığı Orta Doğu'da özellikle ciddi. Bunun sonucunda milyonlarca çocuk derslere katılma imkanından mahrum kalıyor ve eğitimde geri kalma riskiyle karşı karşıya kalıyor Rapor, mevcut zorluklara rağmen son yıllarda küresel eğitim alanında elde edilen önemli başarılara da dikkat çekiyor. Birçok ülke 2000 yılından bu yana okula devamsızlığı en az yüzde 80 oranında azalttı. Bu düşüş özellikle Madagaskar ve Togo'daki çocuklar arasında, Fas ve Vietnam'daki ergenler arasında ve Gürcistan ve Türkiye'deki gençler arasında belirgindir Son 25 yıl önce ve orta düzeyde sosyal baxımdan həssas əhali gruplarının maraqlarına xidmət edən müxtəlif maliyyələşdirmə mexanizmlərini tətbiq edən ölüm payı dörd dəfədən çox artıb. Fonların yerel yönetim organlarına, okullara, ayrıca doğrudan öğrencilere ve ailelerine aktarılması gibi önlemlerden bahsediyoruz. Özellikle ülkelerin yüzde 76'sı, kaynakları dezavantajlı okullar lehine yeniden dağıtmaya yönelik stratejiler uyguladı. Ancak raporda sunulan yeni bir endeks, ülkelerin yalnızca yüzde 8'inin eğitim kaynaklarını sosyal açıdan savunmasız gruplar lehine yeniden dağıtmak için bu mekanizmaları tam olarak kullandığını gösteriyor Rapor, herhangi bir tedbirin genel eğitime erişimi sağlamaya yetmediğini gösteriyor. Politika yerel gerçekliklere uygun hale getirilmeli, sorunları bütünsel olarak ele almalı ve kanıta dayalı olmalıdır 2026 © AZERTAC. Telif hakkı saklıdır. Bilgilerin kullanımına hiper bağlantıyla atıfta bulunulmalıdır